上了十七周的软件工程概论的课程，收获良多，感触不少。在这么全过程考核的课，我们不能放松，在学习的整个过程中紧跟着老师的步伐，虽然比较累，但是在老师这种考核方式的督促下，还是受益匪浅的。整个学期的课程下来，不断的在实践过程中体会软件工程的集体含义，身体力行，让自己更加的理解了软件工程的深层次含义。
在学习的过程中，不仅会有课堂练习，还有团队项目。我们的课堂练习都是在老师上课后对于今天所讲内容，提出的针对性练习，把理论知识与相关的针对性练习结合在一起，可以让我们更好的理解学习的内容，在具体的实践过程中，自己去体会所吸收额理论知识，并且自己学会独立思考，独立解决问题。在“做中学 (Learning By Doing)” 中掌握软件工程的具体内容，掌握好相关知识。同时在一个团队中，通过不同同学的交流，交换意见，分享看法，总结知识，这会使我更加进步，使我自己能更快更好的学到知识。在两个人合作的时候，自然会出现不同的意见，每个人都有不同的想法。我们应该对他人有着良好的尊重，去听取他人的意见，同时也可以向他人反馈自己的想法。在团队开发过程中，我们是亲自实践了敏捷开发，在整个团队的工作中，如何在团队开发中调动所有成员的积极性；如何在团队成员遇到困难时，带领大家提振士气；如何在团队骄傲自满时，及时将团队开发拉到正轨，这都是需要去学习的。
在学习这门课之前我对软件工程这门专业的概念就是单纯的写代码，把代码写好。但是经过这个学期，学习了软件工程概论这个课之后，对于这门专业有了更深入的了解。软件工程是把系统的、有序的、可量化的方法应用到软件的开发、运行和维护上的过程，我们自己了解到的是软件开发的流程。我们在实际开发过程中是可以考虑自己有什么特长对团队是有贡献的，我们应该学会如何有效的融入一个开发团队，可以成为一个编码架构的大牛，可以成为一个默默无闻的测试者，也可以对某个模块有着自己独到的见解。
老师方面来说，我觉得给我们上试验课的老师非常的优秀，作为一名很有工作经验的老船长，看问题的确是有他自己独特的一套方法，我的话对他也是非常崇拜的。王老师讲课非常有激情，原本枯燥的科目也被他讲的有声有色，他把枯燥的理论的知识转化为生动的实例，让大家听起来感兴趣还能学到知识，不过，课下的随堂作业真是一点也不轻松，果然“课上一分钟，课下十年功”……老师也讲述了很多的经验，对我们将来入职公司也有很大的帮助，原来我的概念是工薪高就好，后来听了老师的经验才发现工资高并不是那么重要，要有长远的眼光，选择公司要选那些对自己发展有好处的，工作表面虽然辛苦，但学到了东西才是重点，干技术的，就是得有一技之长。
老师授课意见及建议：
1.在对团队项目评比中，让我们专业的大一学生进行投票，从而给我们打分是存在一些值得商榷的地方。很多大一的学弟学妹并没有真正的去了解我们制作的东西，而是根据人情进行投票，这就在一定程度上，违背了老师举行这个活动的初衷。这个活动的绑票行为确实在打分上存在一定程度的不公平。
2.老师提出的每节课一个课堂练习挺好的，但是，老师在课堂练习的设计应该不止在于简单的简化问题，觉得老师可以考虑提出新的课堂练习方式，比如，一个项目，每个团队的具体分工细则这些，都可以在课堂中学习到。可以通过不同的练习，掌握多方面的知识。
今天在这里写了很多，算是我对软件工程这门课程的一点点心得体会，也许是正确的，也许在一定的程度上存在着观点的偏激错误，但还是自己的一些亲身体会，希望老师可以看一看。但愿软件工程这门课可以开的越来越好，让同学们可以在这门课程中学习到更多的知识。
最后要感谢王老师一个学期的辛苦教学，幽默而又严格的风格很受同学喜欢。在这门课的学习过程中，我收获了很多，学习了很多，在痛并快乐着不断成长