第五周作业
deadline： 2019-03-29（周五） 23:00
本周教学目标：
通过案例“判断回文”，帮助学生掌握字符串的基本概念及使用方法，重点理解字符串与一维字符数组的区别、字符串的存储以及字符串的操作方法。通过重点分析进制转换的实现，使学生能正确使用字符串进行程序设计。
本周作业头：
这个作业属于那个课程 C语言程序设计II
这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class1-2018/homework/2825
我在这个课程的目标是 <写上你的目标>
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 <写上具体方面>
参考文献 <写上作业所参考的文献资料>
基础作业
PTA：英文单词排序
要求：
1.在PTA上完成作业
2.博客总结需要将PTA上代码做以下修改：（1）通过以自己名字命名的文件输入英文单词，（2）英文单词输入的结束标记为你学号最后一位数+37所对应的ASCII字符。（例如：你的学号最后一位为9，则结束标记为9+37=46所对应的ASCII字符“.”）（3）在不删除原有内容的情况下，将排序后的单词输出到文件。
挑战作业：
继续挑战第二周的挑战作业：返回整数数组中最大子数组的和，本周，我们要求二维数组的子数组必须是矩形的。
具体要求参看邹欣老师博客 现代程序设计作业2
预习作业：
本周预习作业为选择题，提交至博客的具体内容可调整为：1.预习的主要内容，2.完成情况截图（要求有题目和答案），2.预习中存在的疑惑（至少写出2条）
1.7-1 英文单词排序 （25 分)
本题要求编写程序，输入若干英文单词，对这些单词按长度从小到大排序后输出。如果长度相同，按照输入的顺序不变。
输入格式：
输入为若干英文单词，每行一个，以#作为输入结束标志。其中英文单词总数不超过20个，英文单词为长度小于10的仅由小写英文字母组成的字符串。
输出格式：
输出为排序后的结果，每个单词后面都额外输出一个空格。
输入样例：
blue
red
yellow
green
purple
输出样例：
red blue green yellow purple
1.pta代码
#include <stdio.h>
#include <string.h>
main()
{
char str[20][10],t[20],str1[10];
int i,j,n=0;
while(1)
{
scanf("%s",str1);
if(str1[0]=='#')
{
break;
}
else
{
strcpy(str[n],str1);
n++;
}
}
for(i=0;i<n-1;i++)
for(j=0;j<n-i-1;j++)
{
if(strlen(str[j])>strlen(str[j+1]))
{
strcpy(t,str[j]);
strcpy(str[j],str[j+1]);
strcpy(str[j+1],t);
}
}
for(i=0;i<n;i++)
{
printf("%s ",str[i]);
}
}
2.改进后的代码
#include <stdio.h>
#include <string.h>
#include <stdlib.h>
int main(void) {
FILE * fp;
char input[21][11] = {' '};
char snap[11] = {' '};
int i = 0;
if ((fp=fopen("F:\txt\xuyihan.txt","a+")) == NULL)
{
printf ("File open error!
");
exit (0);
}
while (1) {
fscanf(fp,"%s", input[i]);
printf("%s
", input[i]);
if (input[i][0] == '#'){
break;
}
i++;
}
input[i][0] = ' ';
int len = i;
int j = 0;
for (i = 0; i < len; i++) {
for (j = 1; j < len - i; j++) {
if (strlen(input[j - 1]) > strlen(input[j])) {
strcpy(snap, input[j - 1]);
strcpy(input[j - 1], input[j]);
strcpy(input[j], snap);
}
}
}
fprintf(fp,"
");
for (i = 0; i < len; i++){
fprintf(fp,"%s
", input[i]);
printf("%s
", input[i]);
}
if(fclose(fp) )
{
printf("Can not close the file!
");
exit(0);
}
return 0;
}
3.运行结果截图
4.流程图
5.结对编程的想法
yzx同学对我受益良多，是我的学习榜样！
6.本周学习状况
