作业二：个人博客作业内容：需求分析
- 怎样与用户有效沟通获取用户的真实需求？
访谈，正式访谈系统分析员将提出一些事先准备好的具体问题；非正式访谈中，分析人员将提出一些用户可以自由回答的开放性问题，一鼓励被访问人员说出自己的想法。需求分析的目的就是获取用户的需求，面对面的访谈可以更好更直接的了解用户的需求。
面对数据流自顶向下求精，
简易的应用规格说明技术；所谓的简易的应用规格说明技术就是第一次简单的访谈过后，软件人员和用户方面各自写出规格说明书，再约定时间相互讨论，去除冗余的部分。这样可以提高用户的参与。
快速建立软件原型， 根据用户提出的需求，建立一个简单的模型，再跟用户进行讨论，可以更直观的将软件系统展现出来，可以更好的明确用户的需求，也可以引导用户将模糊的需求明白。
- 详细描述小组项目的需求是如何获得的？
我们是通过访谈的模式来获取需求的，通过与老师、学生以及领导者的沟通，了解他们想要的学生信息系统有哪些功能，之后小组进行讨论才出制作方案。
- 详细列出小组项目的NABCD模型，列出详细条目，把这些要点都组合成为一段话 -- 当你要向别人兜售你的项目的时候， 你通常只有很短的时间 （电梯演说），能否自然而有条理地把项目说清楚？ 参考下面电梯演说模板，将你产品中实际的元素代替 <> 中的抽象概念。录制为视频，并把链接发到个人博客上。
[电梯演说模板]
各位领导/投资人/用户/合作伙伴： 我们的产品学生信息管理系统是为了帮助老师及管理者能够更好的管理同学们的日常学习生活, 他们需要更方便更快捷的处理学生事物, 但是现有的方案并没有很好地解决这些需求，我们有独特的办法功能简易化, 它能给用户带来好处不再繁琐的登录教务系统，而是通过手机公众号反馈来进行日常工作， 远远超过那些繁琐的教务系统的束缚. 同时，我们有高效率的推销方法，能很快地让大部分用户知道我们的产品，并进一步传播。
- 列出产品的功能，并分别放到四个象限中。
第一象限
吸取其它系统的优点，找出其缺点，把重心放在如何弥补其它系统缺点上
第二象限
快速的完成基本框架设计，多与需求者沟通，及时更改程序，达到一个完美的框架
第三象限
采取查漏补缺的方法，检查本系统中不符合要求的地方，及时的更改，做出成品
第四象限
用户检测成品质量，看是否符合需求，如果有问题及时的修改系统，达到最初的客户需求