最近日子闲来矛盾的很，内心的企盼与现实的环境冲突强烈，自己在思想上告诫自己不要去适应，而身体却不自觉的在适应。索性干脆不去想这些问题，请假去电影院看场电影好了，以此麻痹纠结的内心。
受到《神秘巨星》，《小萝莉的猴神大叔》，《摔跤吧，爸爸》等诸多印度电影的影响，一直被它的现实题材指导、反映社会问题实际所吸引，每一部总能给人在困境中以指导，并授予观看着一种坚持最终将会胜利的愿景。这次我选择了由西达夫·马贺拉导演的《嗝嗝老师》。
“嗝嗝老师”是患有图雷特综合症的女主人公奈娜，会经常不受控制的头部抽动，并发出怪异的嗝声。年少时的主人公，不受学校待见，学生们嘲笑她，甚至是父亲都有一种嫌弃的感觉。让她坚持下来的是她将任职学校的老校长给她的鼓励，并让她勇敢地向大众介绍这种病，并表示学校将一直接纳她，母亲也一直在鼓励，从来没有放弃。在这样一种“不正常”的环境下成长起来的主人公，虽硕士双学位，但求职5年教师无果。
在机缘巧合下，主人公有幸的成为14位平民窟学生的老师，这是些被贴上愚蠢、暴力、无可救药标签的学生。作为特殊环境下成长起来的老师，她本能的可以体会到学生们内心深处的渴望，学生们其实也很努力，就像当年的她一样。孩子们也说，A班的学生连上厕所都有人帮他们擦屁股。环境、资源、以及老师的偏见让这群试图努力的孩子放弃了读书的希望。“嗝嗝老师”以独特的授课方式，赢得孩子的信任，建立起孩子们的自信，并为他们铺设好美好的前途，最后的最后，“嗝嗝老师”达到了自己的追求，孩子们完成了自己的梦想，完结撒花。
看完这部电影，有两处让自己感动的瞬间，想到自己前一个月经历的一些事情，仿佛就是这些事情的翻版。一是在孩子们说出，自己也尝试努力，可是反馈给他们的是这么无情的质疑。我始终相信每个人都是努力的，你没发现只是你没有站在他的成长环境中去思考，所以我们不能以自己的主观判断去评价任何人，人生在世，若我成为了长着，倘若还能有所建树，我会做的、我能做的只是对后来人所追求的东西提供力所能及的帮助。第二个瞬间是在学生们被质疑作弊时，嗝嗝老师说出的，“我相信你们没有作弊，要是作弊，就不会只有一个第一名了”，信任是一种无声的力量，无需太多言语，却又包含了太多太多。
故事差不多就这样，虽然总的来说，还是延续了宝莱坞惯用手法，表现的内容也有一点偏理想主义，但无关痛痒，我关注的只是从中汲取的养分，其他的，与我何干！