一、本周学习总结
1.1 以你喜欢的方式（思维导图或其他）归纳总结多流与文件相关内容。
二、书面作业
将Student对象(属性：int id, String name,int age,double grade)写入文件student.data、从文件读出显示。
1. 字符流与文本文件：使用 PrintWriter(写)，BufferedReader(读)
1.1 生成的三个学生对象，使用PrintWriter的println方法写入student.txt，每行一个学生，学生的每个属性之间用|作为分隔。使用Scanner或者BufferedReader将student.txt的数据读出。(截图关键代码，出现学号)
1.2 生成文件大小多少？分析该文件大小
| 属性 | 字节大小 |
|---|---|
| id | 7 |
| name | 4 |
| age | 3 |
| grade | 4 |
| 分隔符(3个） | 3 |
| 换行符 | 2 |
答：生成文件大小：66字节，每行都是22个字节。
1.3 如果调用PrintWriter的println方法，但在后面不close。文件大小是多少？为什么？
答：文件大小是：0字节，因为close()方法可以自动调用flush()方法，如果调用PrintWriter的println方法，但在后面没有close()，会使在缓冲区的数据丢失。也就是说数据只写到缓冲区上，还未写到文件上。
参考：本题具体要求见流与文件实验任务书-题目1-2.1 参考代码:TextFileTest.java
2. 缓冲流
2.1 使用PrintWriter往文件里写入1千万行(随便什么内容都行)，然后对比使用BufferedReader与使用Scanner从该文件中读取数据的速度（只读取，不输出），使用哪种方法快？请详细分析原因？提示：可以使用junit4对比运行时间
答：使用BufferedReader方法快，而且Scanner的平均耗时是BufferedReader的10倍左右。原因：Scanner是直接把数据写入文件，而BufferedReader是使用了缓冲技术，先把数据读到缓存区然后在写入文件，正常情况下只有缓冲区满了后才进行读取，实际上进行了更少的IO操作，速度比Scanner快。
2.2 将PrintWriter换成BufferedWriter，观察写入文件的速度是否有提升。记录两者的运行时间。试分析原因。
答：写入文件的速度有提升。原因：BufferedWriter可以缓冲各个字符到缓冲区，从而提供单个字符，数组和字符串的高效写入，提高了效率。也就是说BufferedWriter是带有缓冲区的而PrintWriter没有，只能读一个写一个。
参考：本题具体要求见流与文件实验任务书-题目1-2.2到2.3 参考代码：BufferedReaderTest.java
3. 字符编码
3.1 现有EncodeTest.txt 文件，该文件使用UTF-8编码。使用FileReader与BufferedReader将EncodeTest.txt的文本读入并输出。是否有乱码？为什么会有乱码？如何解决？(截图关键代码，出现学号)
答：有乱码，因为保存的时候使用UTF-8，读取的时候使用本地字符集GBK，所以像中文这样一个字两个位的就会错，会将一个字的两个部分解析成两个字。也就是说FileReader并没有实现父类中带字符集参数的构造函数，只能按系统默认的字符集来解码。
3.2 编写一个方法convertGBK2UTF8(String src, String dst)，可以将以GBK编码的源文件src转换成以UTF8编码的目的文件dst。
参考：InputStreamReaderTest.java与教学PPT
4. 字节流、二进制文件：DataInputStream, DataOutputStream、ObjectInputStream
4.1 参考DataStream目录相关代码，尝试将三个学生对象的数据写入文件，然后从文件读出并显示。(截图关键代码，出现学号)
4.2 生成的文件有多大？分析该文件大小?将该文件大小和题目1生成的文件对比是大了还是小了，为什么？
答：生成的文件的大小为72字节，比题目1生成的文件对比是大了，int 型一个字符占4个字节，double型占8个。而第一题中的字符只占1个字节。
4.3 使用wxMEdit的16进制模式(或者其他文本编辑器的16进制模式)打开student.data，分析数据在文件中是如何存储的。
4.4 使用ObjectInputStream(读), ObjectOutputStream(写)读写学生。(截图关键代码，出现学号) //参考ObjectStreamTest目录
ObjectOutputStream out = new ObjectOutputStream(new FileOutputStream("student.txt"));
out.wirteObject(student);
out.close();
objectInputStream in = new objectInputStream(new FileOutputStream("student.txt"));
Student[] new Student = (Student[])in.readOject();
in.close;
for(Student e :new Student)
System.out.println(e);
参考：本题具体要求见流与文件实验任务书-题目1-1
5. Scanner基本概念组装对象
编写public static List readStudents(String fileName)从fileName指定的文本文件中读取所有学生，并将其放入到一个List中。应该使用那些IO相关的类？说说你的选择理由。
实验文件：Students.txt 参考：TextFileTest目录下TextFileTest.java
7. 文件操作
编写一个程序，可以根据指定目录和文件名，搜索该目录及子目录下的所有文件，如果没有找到指定文件名，则显示无匹配，否则将所有找到的文件名与文件夹名显示出来。
7.1 编写public static void findFile(String path,String filename)函数，以path指定的路径为根目录，在其目录与子目录下查找所有和filename相同的文件名，一旦找到就马上输出到控制台。(截图关键代码，出现学号)
7.2 加分点：使用队列、使用图形界面、使用Java NIO.2完成（任选1）
8. 正则表达式
8.1 如何判断一个给定的字符串是否是10进制数字格式？尝试编程进行验证。(截图关键代码，出现学号)
参考：本题具体要求见流与文件实验任务书-题目3
三、码云及PTA
3.1. 码云代码提交记录
在码云的项目中，依次选择“统计-Commits历史-设置时间段”, 然后搜索并截图
