| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | 【作业要求】（https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-2/homework/9930） |
| 我在这个课程的目标是 | 学会基本的小游戏编程，完全学会C语言，并且进一步学会JAVA |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 在PTA的编程题，让我们熟悉了switch的语法 |
| 参考文献 | 主要是在百度上查资料 |
1.PTA实验作业（20分/题）
7-12 统计学生成绩 (15 分)
本题要求编写程序读入N个学生的百分制成绩，统计五分制成绩的分布。百分制成绩到五分制成绩的转换规则：
大于等于90分为A；
小于90且大于等于80为B；
小于80且大于等于70为C；
小于70且大于等于60为D；
小于60为E。
输入格式:
输入在第一行中给出一个正整数N（≤1000），即学生人数；第二行中给出N个学生的百分制成绩，其间以空格分隔。
输出格式:
在一行中输出A、B、C、D、E对应的五分制成绩的人数分布，数字间以空格分隔，行末不得有多余空格。
1.1.1数据处理
数据表达：用了哪些变量，这些变量的值是怎么来的，类型是什么。
数据处理：数据用到的表达式和流程结构。
答：A,B,C,D,E,G,N,i。前面五个赋值累加，G，N输入，全为int
赋值运算符，算数运算符，关系运算符，结构为多分支结构 switch结构
1.1.2实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 0 | 0 0 0 0 0 | 人数0 |
| 7 77 54 92 73 60 65 69 | 1 0 2 3 1 | 成绩有效 |
| 3.1 | 0 0 0 0 3 | 成绩有效 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
1.编译错误：我没有给A,B,C,D,E初始值
2.编译错误：最后一个分号没有打
3.编译错误：switch里面的输入错误
4.答案错误：没有注意到变量的类型
5.答案错误：CASE6后面的没有情况计算，
6.答案错误：我在前面用了个if说明情况
7.部分正确：之间一个空格没有打
7-11 程序设计联考 (5 分)
自从湖南农业大学、吉首大学和怀化学院组织程序设计课程联考以后，举办联考的经验越来丰富。尤其是在使用PTA系统作为考试平台之后，联考工作得到了很多学校的认可和支持。所以，现在参与联考的学校比较多。为了便于区分考生，考生账号的第一位是学校代号。1代表Hunan Agricultural University，2代表Jishou University，3代表Huaihua University，4代表Aerospace University，5代表Ocean University。 请编写程序根据考生的账号区分考生的学校。
1.1.1数据处理
数据表达：用了哪些变量，这些变量的值是怎么来的，类型是什么。
数据处理：数据用到的表达式和流程结构。
答：只用了accout变量，，直接输入，int变量
赋值运算符，算数运算符，关系运算符，结构为多分支结构 switch结构
1.1.2实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 0 | OtherUniversity | 输入数据为0 |
| 111111 | Hunan Agricultural University | 数据1 |
| 222222 | Jishou University | 数据2 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
1.编译错误：第一次不会定义变量，
2.编译错误：switch里面的case没有输出
3.部分正确：OtherUniversity|没有空格
2.代码互评
同学代码1
同学代码2
我的代码
答：1.第一个同学代码和我的很多不同，他用的是if结构，我用的是switch，可能是他们老师没有要求。
2.第一个同学还用到了math头文件，我这边只有一个头文件。他把变量分开定义。
3.第2个同学和我差不多，他之间只有一个if的差别，我之前也是这样写的，这样就可以不要考虑后面的情况，可是我还是改了。
3.学习总结（15分
1.本周学习了switch语句的使用，虽然自己不是好熟悉。
2.学会了多分支结构，自己以及会if，for的插入。
3.1 学习进度条（5分
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 10/9~10/12 | 三天 | 121行 | 学会怎样使用浮点型函数及整数型函数，和一些关于c语言的语法 | 自己在PTA上练习代码时总是不清楚自己到底错在那个地方。 |
| 10/16~10/18 | 两天 | 136行 | 学会怎么样使用for循环函数，还学会了怎么样去说明自己的错误，在机课中我们学会了怎么样调式自己的代码。 | 自己对于for语句理解不到位，不清楚它的表达式。 |
| 10/22~10/26 | 四天 | 96行 | 一周我们学习了函数，以及函数的定义，函数的调用。同时学习了怎么使用思维导图 | 函数的定义，调用自己还有很多不清楚，就比如实参，等我都没有搞清楚。 |
| 10/30~11/02 | 四天 | 145行 | 学会使用分支结构，for与if的连用，以及逻辑运算符的使用，字符型数据 | 自己还没有完全掌握这几个知识点，比如有一些结构不熟悉。 |
| 11/06~11/08 | 两天 | 130行 | 学习了switch语句的使用，学会了多分支结构 | 自己对于switch语句不是好熟悉，还要学习，对于多分支结构自己会if，for的插入。 |
博客字数
| 时间 | 博客字数 | 代码行数 |
|---|---|---|
| 第1周 | 773 | 31 |
| 第2周 | 1445 | 51 |
| 第3周 | 3505 | 172 |
| 第4周 | 5171 | 302 |
| 第5周 | 6708 | 398 |
| 第6周 | 8425 | 543 |
| 第7周 | 9998 | 673 |
3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
1.本周学习还是比较难的，自己对于switch语句了解的不好，
2.题目难度还是有的，不过还好搞定了。
3.自己在课后应该努力学习。