传送门：
http://acm.hdu.edu.cn/showproblem.php?pid=2079
Description
又到了选课的时间了，xhd看着选课表发呆，为了想让下一学期好过点，他想知道学n个学分共有多少组合。你来帮帮他吧。（xhd认为一样学分的课没区别）
Input
输入数据的第一行是一个数据T，表示有T组数据。
每组数据的第一行是两个整数n(1 <= n <= 40)，k(1 <= k <= 8)。
接着有k行，每行有两个整数a(1 <= a <= 8),b(1 <= b <= 10)，表示学分为a的课有b门。
每组数据的第一行是两个整数n(1 <= n <= 40)，k(1 <= k <= 8)。
接着有k行，每行有两个整数a(1 <= a <= 8),b(1 <= b <= 10)，表示学分为a的课有b门。
Output
对于每组输入数据，输出一个整数，表示学n个学分的组合数。
Sample Input
2
2 2
1 2
2 1
40 8
1 1
2 2
3 2
4 2
5 8
6 9
7 6
8 8
Sample Output
2
445
分析：
第一次写母函数的题
母函数：解决组合问题
母函数还是没有弄明白，是直接套的模板
这几天一定要弄明白
code：
#include<bits/stdc++.h> using namespace std; typedef long long ll; #define max_v 60 int c1[max_v]; int c2[max_v]; int main() { int t; scanf("%d",&t); while(t--) { memset(c1,0,sizeof(c1)); memset(c2,0,sizeof(c2)); c1[0]=1; int n,k; scanf("%d %d",&n,&k); int val,num; for(int i=1; i<=k; i++) { scanf("%d %d",&val,&num); for(int j=0; j<=n; j++) { for(int y=0; y*val+j<=n&&y<=num; y++) { c2[j+y*val]+=c1[j]; } } for(int j=0; j<=n; j++) { c1[j]=c2[j]; c2[j]=0; } } printf("%d ",c1[n]); } return 0; }