20172332 2017-2018-2 《程序设计与数据结构》第五周学习总结
教材学习内容总结
第五章和第六章
- 1.布尔表达式（条件语句和循环语句）
- 2.三种条件语句（if、if-else、switch语句）
- 3.三种循环语句（while、do、for语句还有一个for-each循环（for语句的加强版））
- 4.相等性运算符（==、!=）
- 5.关系运算符（<、>、<=、>=）
- 6.操作数为布尔型的逻辑运算符（!、&&、||）
- 7.使用语句块（语句块里的内容为一组，属于同一个if或者while中）
- 8.if语句的嵌套
- 9.数据比较（浮点数比较（差值小于一个值后，认为两数相等）、字符比较（unicode值比较）、字符串比较中的Striing类的返回布尔值的equals方法和返回整型值（字符相差值）的compareTo方法、对象比较（用implements Comparable接口））
- 10.无限循环（Ctrl + C 强行终止正在运行的程序）
- 11.嵌套循环（先结束内循环，再结束外循环）
- 12.循环体中避免使用的break和continue语句
- 13.能够一次处理某个集合的迭代器
- 14.与数组有关的ArrayList类（索引值也是从0开始）
- 15.三元运算符条件运算符？：（格式：a？b：c，a运算结果为true，则返回第一个表达式结果，否则返回第二个表达式结果）
教材学习中的问题和解决过程
- 问题1：算术运算符、逻辑运算符、关系运算符和相等性运算符的优先级
- 问题1解决方案：先是运算逻辑非、再运算算术运算符，再运算关系运算符、再算相等性运算符，然后是逻辑与，最后是逻辑或。口诀：先算非，再算加减，比较大小，看相等不相等，然后与，最后或，有括号先算括号里的。
- 问题2：逻辑与和逻辑或的结果
- 问题2解决方案：逻辑与：只要有一个操作数是错的结果就是错的；逻辑或：只要有一个操作数是对的结果就是对的。（与错或对）
- 问题3：逻辑运算符的优先级
- 问题3解决方案：先算逻辑非，再算逻辑与，最后是逻辑或。口诀：飞鱼火（非与或），有括号先算括号里的。
- 问题4：if语句的嵌套中有没有缩进对结果有影响吗
- 问题4解决方案：没有影响，先满足第一个if的条件才会执行第二个if，要是不满足第一个if就直接执行对应第一个if的else。
- 问题5：
equalsIgnoreCase这个是什么方法
- 问题5解决方案：判断对象与字符串是否相同，不区分大小写。这个循环语句开始的条件就是输入 y 才开始循环。
- 问题6：这个循环语句是怎么循环的
- 问题6解决方案：这种逻辑运算符连接的循环语句，就是结果为真时开始循环，结果为假就不循环，就需要用到与错或对这个口诀。
- 问题7：
- 问题7解决方案：例5.10成立的前提是假设有一个名称为urls.inp的输入文件，其中保存的是URL地址列表。但是在自己的虚拟机内没有这个假设的输入文件，所以这个程序能编译成功但却无法成功运行。
- 问题8：创建ArrayList对象时，不指定元素类型会怎么样
- 问题8解决方案：不指定元素的类型的话，保存的是Object类型的元素，也就是可以在列表中放入任何类型的对象。也就是说如果是基本数据类型，则需要自动装箱的步骤。所以，这不是一种好的做法。
- 问题9：条件运算符的优先级
- 问题9解决方案：排在逻辑或后面。
- 问题10：三种循环语句的特点
- 问题10解决方案：①while循环（先判断，执行0次或者多次）；②do循环（至少执行一次后再判断）；③for循环（先判断，循环次数确定或者容易计算）④if-each循环（（迭代器）简单的处理对象中的各项元素）
- 问题11：三种条件语句的特点
- 问题11解决方案：①if（只能表达一件事情的一种情况）；②if-else（可以把一件事情的所有情况的表达出来）；③switch（只能判断相等性条件，>、<等无法判断）。
代码调试中的问题和解决过程
- 问题1：
- 问题1解决方案：
由图一改为图二要是不改，当a的值改变后，b的值就没有重新为1，一直累加就会出现这种错误。
- 问题2：
正面朝上的次数永远为0
- 问题2解决方案：
原因就是实例化对象时的位置不对，没在循环里面实例化，所以结果要不全是正面，要不全是反面，就没有进行正反面的判断，所以相应的输出的正面朝上的次数也不会变。
- 问题3：pp5.5中的不考虑标点符号、空格该怎么实现
- 问题3解决方案：用字符替代的方法，先用空格替代标点符号，再用""替代" "。如下图
- 问题4：
- 问题4解决方案：不能超过两个数同时比较。应把连续比较的数用逻辑与连接，即改为（注意括号）
代码托管
上周考试错题总结
1.Which of the following reserved words in Java is used to create an instance of a class?
- A . class
- B . public
- C . public or private, either could be used
- D . import
- E . new
- 答案：E ；我选的：A
- 分析：这题的意思是哪个保留字实例化会用到，我理解成创建类所用到的保留字了= =，所以应该选E而不是A。
- 单词：1.instance：实例。
2.In order to preserve encapsulation of an object, we would do all of the following except for which one?
- A . Make the instance data private
- B . Define the methods in the class to access and manipulate the instance data
- C . Make the methods of the class public
- D . Make the class final
- E . All of the above preserve encapsulation
- 答案：D ；我选的：C
- 分析：封装指的是类包含数据和操作数据所需的方法。要想正确的保存封装。第一：实例数据不应该直接从类的外部访问，所以应该用private保留字。第二：方法被定义为访问和操作实例数据。第三：访问和操作实例数据的方法是公开的，这样其他类就可以使用对象。保留字final与继承有关，与封装无关。所以D是错的。
- 单词：1.encapsulation：封装。2.except：除了。3.Define：定义。4.manipulate：操作。5.access：访问。
3.All Java classes must contain a main method which is the first method executed when the Java class is called upon.
- A . true
- B . false
- 答案：B ；我选的：A
- 分析：只有驱动类一定需要main方法，别的类不需要。
- 单词：1.executed：执行。2.called upon：调用。
4.Java methods can return more than one item if they are modified with the reserved word continue, as in public continue int foo( ) { ... }
- A . true
- B . false
- 答案：B ；我选的：A
- 分析：保留字return是一个项目，而保留字conitnue是退出一个循环的剩余部分。
- 单词：1.modified：更改。
5.A method defined in a class can access the class' instance data without needing to pass them as parameters or declare them as local variables.
- A . true
- B . false
- 答案：A ； 我选的：B
- 分析：实例数据对类的所有方法都是全局可用的，因此方法不需要作为参数接收它们，也不需要在本地声明它们。如果在方法中局部地声明同一个实例数据的变量，那么该实例数据只能在该方法中使用。
- 单词：1.parameters：参数。
6.In order to create a constant, you would use which of the following Java reserved words?
- A . private
- B . static
- C . int
- D . final
- E . class
- 答案：D ； 我选的：E
- 分析：用保留字final声明常数，当时考试我以为constant是一个类= =所以选了E。
- 单词：1.constant：常数。
7.Inheritance through an extended (derived) class supports which of the following concepts?
- A . interfaces
- B . modulary
- C . information hiding
- D . code reuse
- E . correctness
- 答案：D ；我选的：A
- 分析：通过扩展一个类继承它，新的类不需要执行任何这些继承的方法或实例数据，从而节省了程序员的努力。代码重用是为了满足您的需要而重用他人代码的能力。（这道题跟继承有关，暂时还不是很理解。）
- 单词：1.Inheritance：接口。2.reuse：重新使用。
8.In order to implement Comparable in a class, what method(s) must be defined in that class?
- A . equals
- B . compares
- C . both lessThan and greaterThan
- D . compareTo
- E . both compares and equals
- 答案：D；我选的：E
- 分析：Comparable接口中只有一个compareTo方法。
- 单词：无
9.In which phase of program development would you expect the programmer(s) to create the pseudocode?
- A . Software requirements
- B . Software design
- C . Software implementation
- D . Software testing
- E . Could occur in any of the above
- 答案：B ；我选的：E
- 分析：伪代码只有在软件设计的时候才能用到，是程序设计的一部分。
- 单词：1.phase：阶段。2.pseudocode：伪代码。3.implementation：软件实施。
10.Interface classes cannot be extended but classes that implement interfaces can be extended.
- A . true
- B . false
- 答案：B ；我选的：A
- 分析：任何类都可以扩展，无论它是接口、实现接口，还是两者都不可以扩展。唯一的例外是如果类被明确地修改为final这个保留字，在这种情况下它不能被扩展。
- 单词：无
其他（感悟、思考等，可选）
- 1.循环语句和条件语句非常的常用，需要认真的学习。尤其循环语句特别容易出错，需要搞清楚哪个表达式应该放在循环中的，哪个表达式应该放在循环外的，也有可能在循环中进行实例化对象。（我的程序经历了无数次这种类型的错(Ｔ▽Ｔ)，但是还是老记不住这个问题。）
- 2.明显现在学的东西更多了，编程时能用到的东西也多了，当东西一多、一杂，就得需要对自己学到的知识进行一个框架排布了。尤其是对于书上提到的类中的方法，常用的需要知道，要不编程的时候真的不知道有方法可以简便自己的操作。
- 3.小测不能指望有道啥的，因为有些专有名词，看英文还能看懂，有道翻译成中文反而看不懂了。所以需要看英文，不会的单词查中文，才能正确的理解题目。
- 4.本周的代码测试里面的问题较少，因为多次出现的问题可能是属于同一类问题，因此就选择了典型，还有一些问题就是因为粗心打错符号，或者打错字母等问题，觉得没有必要再放在博客中。
- 5.博客提交时，除了老师要求的pp以外。因为时间关系，只做完了第五章的pp，第六章的pp将在提交后继续全部完成。通过多做pp，我对循环语句和条件语句的用法更加娴熟，并且锻炼了自己的思维逻辑能力。
- 6.发现自己编写的程序越来越复杂，但是却能成功运行的时候，成就感和自豪感比编写之前几章简单的程序时增加了好多好多倍！！！
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 182/182 | 1/1 | 10/10 | |
| 第二周 | 458/640 | 1/2 | 15/25 | |
| 第三周 | 469/1109 | 2/4 | 18/43 | 学会IDEA的使用和调试，学会jdb调试。 |
| 第四周 | 1536/2645 | 1/5 | 24/67 | |
| 第五周 | 980/3625 | 1/6 | 25/92 |
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计划学习时间:20小时
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实际学习时间:25小时
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改进情况：本周虽然两章内容，但是相关性很高，虽然课本很简单，但是有些pp不简单，尤其是老师没有布置的pp，大部分的时间都花在做其他的pp上了，有些时候可能一个小时，一道题都做不出来，虽然学习时间会多一些，但是主要就多在做pp上了，不像第七章花了很多的时间在课本上。