20172332 2017-2018-2 《程序设计与数据结构》第六周学习总结
教材学习内容总结
学的有些晕的第八章数组
- 1.类似于一个列表的数组中所包含的元素被称为数组元素。
- 2.数组是对象，使用前必须声明数组。（声明时需要定义数据的类型。）
- 3.边界检查：数组的长度是不变的，若是超出会抛出ArrayIndexOutOfBoundsException异常。最容易产生的就是差1错误。（因为索引是从0开始）
- 4.数组的两种声明方式：①int[] grades; ②int grades[]; （第一种方式常用）
- 5.数组初始值表：只能在数组的第一次声明时使用，初始化实质上与声明基本类型变量的初始化概念相同。
- 6.整个数组可以作为参数传递给一个方法。一个数组元素也可以传递给方法。
- 7.数组也可以将对象引用作为元素保存。
- 8.给程序提供输入信息的方式命令行实参。（String[]参数（通常称为args））
- 9.可变长度参数表（每次调用方法时需要处理的数据量不同）（数据类型 ... 形参）
- 10.二维数组（[][]第一个是行，第二个是列）
- 11.多维数组：java并不能直接支持多维数组，多维数组表示为保存数组对象引用的数组，也就是把数组保存在数组中，从而形成多维数组。
- 12.java数组是对象，使用时必须初始化。
教材学习中的问题和解决过程
- 问题1：数组索引的[]运算符的优先级是什么
- 问题1解决方案：有最高优先级，意思就是多个运算在一起时，它是最先进行的。
- 问题2：例8.3下图语句的意思
- 问题2解决方案：算的是字符current与字符A的差值作为索引值，找到该数组的位置，加一，算该字符出现的次数。
- 问题3：怎么样把数组中的每个数据输出出来。
- 问题3解决方案：举个例子，声明数组为
int[] primeNums;，想把数组中的数都输出出来要用for循环，比如for (int prime: primeNums) System.out.println(prime); - 问题4：命令行实参的作用
- 问题4解决方案：String[] args是main函数的形式参数，可以用来获取命令行用户输入进去的参数。声明main函数的时候一定要在括号里写上它，否则会报错。
- 问题5：例8.14这两行代码的意思
- 问题5解决方案：第一行的意思是算scores这个数组最外层的长度，所以是4。第二行的意思是算scores这个数组最内层也就是第二个大括号中的数组长度，所以是10。（注意第二行代码加了[0]）
代码调试中的问题和解决过程
- 问题1：算数组长度时用的
变量名.length而不是变量名.length() - 问题1解决方案：因为用的是属性而不是方法。
- 问题2：pp8.1输50超出长度了。
- 问题2解决方案：图一改为图二，长度差了1，就是所谓的差一问题。
- 问题3：结果把判断结束输入数字的最后一个0.2也算了一次次数。
- 问题3解决方案：图一改为图二
- 问题4：pp8.6题目都看不懂，一点都无从下手，错误多的都不知道怎么说。（悲伤(〒︿〒)）
- 问题4解决方案：这题具体就看码云吧，因为从头到尾都是改过无数遍的，错误具体也没记住。
代码托管
上周考试错题总结
1.Assume that count is 0, total is 20 and max is 1. The following statement will do which of the following? if (count != 0 && total / count > max) max = total / count;
- A . The condition short circuits and the assignment statement is not executed
- B . The condition short circuits and the assignment statement is executed without problem
- C . The condition does not short circuit causing a division by zero error
- D . The condition short circuits so that there is no division by zero error when evaluating the condition, but the assignment statement causes a division by zero error
- E . The condition will not compile because it uses improper syntax
- 答案：A ；我选的：D
- 分析：左边的条件是错误的，因此该条件语句直接是不执行的。又因为条件语句是错的，所以该条件语句下的赋值语句也不执行。
- 单词：1.short circuits：条件语句。2.assignment statement：赋值语句。3.division：分开。4.improper：不合适的。
2.When comparing any primitive type of variable, == should always be used to test to see if two values are equal.
- A . true
- B . false
- 答案：B ；我选的：A
- 分析：double、float浮点型数据不能用==比较，因为它们涉及到小数的精确度问题，具体见(https://blog.csdn.net/k346k346/article/details/50487127)
- 单词：1.primitive：原始的。
3.How many times will the following loop iterate?
- int x = 10;
- do {
- System.out.println(x);
- x--;
- } while (x > 0);
- A . 0 times
- B . 1 times
- C . 9 times
- D . 10 times
- E . 11 times
- 答案：E ；我选的：D
- 分析：忘记了Do循环先不判断条件，不管满不满足条件，都会运行一次。所以循环是11次，满足条件的是10次。Do循环是先运行才判断，while循环是先判断再运行
- 单词：1.loop：循环。2.iterate：迭代。
4.The following for-loop is an infinite loop.
- for (int j = 0; j < 1000; ) i++;
- A . true
- B . false
- 答案：A ； 我选的：B
- 分析：每次迭代的是i，与j无关所以一直是无限循环。
- 单词：1.infinite：无限。
点评模板：
- 博客中值得学习的或问题：
- 教材学习内容总结不够全面。
- 问题几应写清楚。
- 应只把代码用代码框圈出
- 本次博客的排版有些许问题
- 代码中值得学习的或问题：
- 把一道题的问题分成一小条一小条的，很清晰明了
- 把问题分为pp和其他。
点评过的同学博客和代码
- 本周结对学习情况
- 20172326
- 结对学习内容
- 第八章数组
其他（感悟、思考等，可选）
- 1.很明显！这个数组一章，看着貌似很简单，但是实际做起来题一点都不简单！
- 2.还是得多做点题，深入了解数组这个小妖精ヽ(#`Д´)ﾉ。
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 182/182 | 1/1 | 10/10 | |
| 第二周 | 458/640 | 1/2 | 15/25 | |
| 第三周 | 469/1109 | 2/4 | 18/43 | 学会IDEA的使用和调试，学会jdb调试。 |
| 第四周 | 1536/2645 | 1/5 | 24/67 | |
| 第五周 | 980/3625 | 1/6 | 25/92 | |
| 第六周 | 870/4495 | 1/7 | 16/108 |
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计划学习时间:20小时
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实际学习时间:16小时
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改进情况：这周因为种种原因，所以拖到了周五才开始学Java，然后一个周末努力奋斗，坚持不懈的与java做斗争，终于还是完成了这周的任务！但是学习的时间并不长！