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3. 2016年9月—2018年9月进入大学已经整整两年了。我也从一名懵懵懂懂的大一新生变成了一名似懂非懂的大三老生。回想这两年的大学生活，我从中学到了很多也明白了很多。其实能进入师范大学并且成为一名计算机专业的学生对我来说都是特别意想不到的事情，当时高考结束填报志愿的时候大多数专业都和经济金融相关，当然报考的学校也大都是财经类院校，对学经济有一种迷之热爱和向往。所以导致最后的填报结果就是东师是全部志愿中唯一一所师范类大学，计算机专业也是所报专业里为数不多的几个非经济类专业中的一个。在我最后一次提交完志愿之后，我妈在我旁边来了一句：“你吧，大概就去东北了”。果真我就被这唯一的一所师范类大学给录取了，当然也没有学到想学的经济。刚知道自己被计算机专业录取的时候有点不开心，因为凭借着那个时候对计算机专业很浅显的了解和认知，觉得自己对这个专业一定不会产生任何的兴趣。但是随着对它的认知慢慢加深，我发现它其实没有我原以为的那么枯燥无聊，令人抓狂。尤其当你绞尽脑汁敲出来的代码能够运行的时候，当你写出来的网页能够很漂亮的呈现在你眼前的时候，那种快感和幸福感真的无法言喻。至于条件如何，我觉得我没有太多的天赋也没有多好的运气，只能靠勤奋和努力，就像关于郎朗的那篇博客中写的一样“郎朗自己说过：没有勤奋就没有一切！至于天才，我将其理解为一种无限的伸展性，也许一个人只要具备一丁点天才就可以扩展成很大。”和那些优秀成功的博主相比我差了很多，而这其中最缺乏应该就是他们身上的勇气和魄力，而之所以缺乏是因为自己还不够优秀，当然不够优秀就是因为自己还不够努力，刻苦。唯有继续坚持才能让自己离这些人更近一点。
上高中的时候不知老师和家长是为了让我们有个盼头还是怎的，总和我们说：再努把力，加把劲，熬过高中，考个好大学就解放了。我被这句话骗了很久，当然也被它激励了很久。跨入大学校门前我以为大学生活就是每天只需要上几节课，然后有大把大把的时间做自己喜欢的事情，也不用再为考试担心，为成绩忧虑。但事实和我想象中的大学截然相反。其实我理想中的大学也大致与我想象中的大学差不多，每天按时去上课，上课的时候认真听老师讲课，下课以后温习一下老师讲过的知识，没课的时候去图书馆里研究研究自己感兴趣的内容，周六周日有空了看看课外书看看电影，放假的时候和同学朋友出去走走，去看看更大的世界。其实回想过去的两年，我的大学生活虽然与我想象的大相径庭但与我理想中的倒是差的不多。
已经步入大三的我也在思考自己到底喜欢什么，未来想做什么。但是想了很久发现自己并不想成为一名职业码农，而更多的是想把计算机当做一种工具，去从事一些与计算机相关的工作或者去学校当一名老师。随着社会的不断进步和发展，未来社会必将有更大的IT人才需求，IT领域也定会有更大的发展空间。如果以后从事与其相关的工作就首先要在大学打好坚实的基础，尽自己所能的去学习更多的专业知识，技多不压身，唯有过硬的实力才能让我们在人才济济的社会大环境中站稳脚跟。同时由于专业本身具有极强的新生代谢性，我们也要不断的学习，充实自己。坚实的基础加不断的学习才是在与计算机相关领域工作发展的长久之计。
参考博客原文链接：http://mp.weixin.qq.com/s/ORpKfX8HOQEJOYfwvIhRew
参考博客原文链接：https://www.cnblogs.com/geniusvczh/archive/2011/12/16/2290808.html
4.
1.粗读完《构建之法》一书之后，对软件工程这门课程有了一定的了解，但作为初次接触软件工程这门课的学生，如何去学好这门课程还需要不断的摸索，书中前言中所说的“做中学”意思是要通过大量的实践来掌握和学习这门课程吗，百度百科上给这个词的定义是““做中学”是2001年国家启动的科学教育改革项目的简称，国际上统称为探究式科学教育。“做中学”课程包括生命科学、地球和宇宙科学、物理和物质科学、技术和工程科学，把互相不关联的四大自然科学领域课程整合到一个教学平台上，非常有利于学习的融会贯通，“探究式”学习是“做中学”的核心价值”。所以我们在学习这门课程的时候也应该通过多领域融合和探究式方法去学习吗？
2.书中第三章“个人技术和流程”中写道“单元测试应覆盖所测单元的所有代码路径，包括错误处理路。为了保证代码覆盖率，单元测试必须测试公开的私有函数/方法”，这两句话书中没有做详细的解释，有些不明白为什么单元测试也要覆盖错误的路径呢？所查阅的资料也多只有写“设计出的测试用例要保证在测试中程序的语句覆盖100%，条件覆盖100%”，而没有解释原因。还是不太明白为何要覆盖所有路径，包括错误的路径。
3.书中第七章“MSF”中表示软件工程，唯一不变的是变化。所以干脆别幻想客户的需求会在第一时刻很明确，然后保持不会变。要注意，我们是预期变化，不是期望变化。能够理解的是在软件开发过程中唯一不会变的就是变化，但是以不变应万变又有其一定的道理，我们如何怎样才能变怎样又无需变？还是说在软件开发过程中变或者不变均看客户需求而无关于其他。
4.书中第十三章“软件测试”中将黑箱解释为“一个更准确的说法是行为测试设计，即从软件的行为，而不是内部结构出发来设计测试”，怎样是从软件的行为出发来进行测试呢？老师说软件的行为的通俗解释是：用英语APP，输入英文，出来中文解释，就是行为。那么行为测试是否就是不需要任何技术，只是单纯的在软件成型后进行用户一样的测试呢？
5.书中第十六章“IT行业的创新”中说要成为领域的专家，才能创新。但是文中又说明更多的时候创意是来源于领域外的人，那么是不是自相矛盾呢？到底IT行业怎样才能找到创新点，去模仿去学习很容易，但是想要有突破有创新却很难，究竟是懂行的人更容易创新还是不知者更容易创新。