评教，路上的风景更美

    评教前期由于态度不端正，让我们出现了严重失误。可是并不能就说这件事所有是错的。也正是这次失误，让我端正了态度。认识到这段时间。不单单表如今评教上，还有其它事情上的心态。思想上和技术上得到了又一次认识。由于我们的错误，让我们花了跟多的时间再这件事情上，思考了很多其它，对业务理解和系统的了解更加深入了。评教--“不防守，是态度问题”

对数据的再认识

    认识到错误自己的错误，进行了反思，承认了自己给组织造成的损失，向李平同学到了谦。从这一刻開始，我研究了一下基础。然而。不到10分钟的时间，我就基本上知道了怎么去干，这次数据採集的事情，不再像之前那么茫然，而是有了一套清晰的流程。音乐学院小班授课，大量的学生都是依照学生个人导入到基础系统中的。

举例：一个课程，8个老师，相应8个虚拟班。每一个班中的同学可能是来自同一个行政班的。可是正方中为了老师登记成绩方便。把一门课程统一分配给了一个老师，这种话仅仅须要设置一个虚拟班。可是学生要给自己的老师评教，就须要拆分开，所以我们首要的任务就是分配虚拟班。

    基础工作的主要流程，先把8个老师和课程联系起来。这样在选课程的时候就会相应出现8个老师。

然后设置虚拟班。让每个虚拟班相应一个老师。

这样每个老师就有了一个班。最后就是学生了。把老师教的学生相应到这个老师的虚拟班中。终于的结局就是，让老师跟学生，都跟这门课联系起来。学生上完这门课。去给这个老师评教。

错误数据的处理：

    坦然面对现实，从分析老师给的Excel表。发现老师给的课程代码和教职工编号。也出现了错误。然后相应基础中的信息。进行了改正。李平又一次熟练的用公式把失去的2加上了，这样表中的数据就完毕了。

接下来删除基础系统中的错误数据，这种需求让我们注意到了系统上的删除和撤销button。

删除错误的，加入正确的，工作进行的非常顺利。配合的比較好，对整个系统的操作更加灵活。

现象联想软件測试：

    我们这么曲折的经历，花费了其他同学双倍的时间，并不代表我们弄的数据就一定比其他同学的完好，恰恰给我相反的感觉。

联想代码的群集现象。

測试出来的错误越多，隐藏的错误越多。为了数据的正确性，我们又一次检查了一遍，找了12期的同学帮忙，果然不出所料。第九张表，不管是依照行政班还是依照学生个体，导入都出现了部分错误。李平对依照行政班导入的数据进行了改动。我改动了按个人导入的信息。这时差点儿相同略微放松了一下心情，不再那么压抑和紧张。

Excel表的使用：

    经经常使用到Excel表，可是真正的想提高Excel表的操作水平，仅仅有有强大的需求的时候，我们才可以得到锻炼。这次面对几千条数据，检验数据是否反复。把数值格式转变成文本格式，加入虚拟班，设置虚拟班名称等等。假设不想办法提高效率。不找便捷的方式，是不行的。查找反复的内容，笔记本上安装的Office是2013的。特别方便的可以进行反复查询。导入虚拟班号和学生学号，必须是文本格式的，可是选中数值之后，设置成文本格式，还须要激活才干真正成为文本。刚開始数量比价少。都是点击之后激活，可是数据到上千条的时候，就不行了。使用了 (=c2&“”)进行设置。

这次遇到的对Excel表操作的需求还是少了一点，学到的不是非常多

二人小组的配合：

    谈到配合就不得不吐槽了。

跟李平太熟了，寻常在一块的时候就互相掐。导致工作的时候遇到问题，我严肃的请教的时候，他可能以为我在开玩笑，反之亦然。我由于他是组长，我刚開始懂得不多，就比較依赖他。缺乏自己的思考。

我问问题。希望他能给出详细的操作步骤，他的回答是让我熟悉整个流程，这样讲非常好，可是可能当时脑子太混乱了。仅仅想要一个详细怎么做的步骤。就达成了不允许。最后结局是什么都没收获到。

我们一起范二，一起认真，一起吐槽基础系统的不方便。又一起发现事实上不是不方便。而是我们不了解。甚至有过从晚上11点。讨论改动的方案。然后到快12点的时候，达成了共识。记下了怎么改动。第二天来了之后操作，发现昨天讨论的不对。

额呵呵。只是非常快又讨论出了解决方式，进行了完好。

    从刚開始对评教系统的陌生到熟悉，起初，我们的工作建立在，李平说找教室编号，虚拟班编号等等的时候，我要找半天。最后还得去问他。

而这次改动的过程中。我们对系统的认识，让我们的工作进行的非常顺利，指哪打哪，要什么数据。给什么数据。

“最不重要”的结果：

    有了这么多曲折的经历，就静待音乐学院的同学们来评教了，还是有一点小忐忑，可是随着音乐学院学生的进进出出，并没有收到涉及到我们处理的数据须要改动。

心中的兴奋肯定是少不了的，这么多天的努力没有白费。

做到了为音乐学院的师生全心全意的服务，整个流程完美收官。

--事情还没有这么结束，完美的地方总有一丝遗憾。或许我这么想会被人称作有病。可是确实这么想了。做的太完美。失去了实战的经历，假设有数据出错，我和李平，就能在压力之下去现场改动数据。这种实战经验，我感觉是非常有必要的。这成了完美的遗憾。

总结：

    评教工作让我学习了非常多，做不论什么一件事，必须从心态上积极主动。小组合作，协调与探讨是不可缺少的，理清思路。再工作，不能盲目行动。对评教系统也有了不错的认识，熟悉了业务流程。