作业03

1.作业开始启航

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-4
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-4/homework/11455
这个作业的目标	掌握使用for循环语句实现指定次数的循环程序设计，学会如何更准确的去阅读代码并且要开始去懂写代码不是去套模板，努力的做好这次作业争取一个高分
学号	20209071

二.本周作业
1.PTA实验作业
（1-1）题目：7-5 电子汪
题目内容描述：题要求我为电子宠物汪做一个模拟程序，根据电子眼识别出的两堆小球的个数，计算出和，并且用汪星人的叫声给出答案！

（1-2）数据表达：本题输入的变量为 A,B,i都为整形变量，计算机通过for循环对A+B的大小表达出相应的汪
数据处理：调用了printf（） 和scanf（）函数和for循环
（1-3） PTA提交列表及说明：

说明：
Q1：一开始能编译检测时总时显示内部错误，我开始甚至吧代码重新打了一次，最后还是无法得到结果！
A1：最后的最后我去请教了代教，才发现错误很简单只是大小些问题（小写与题目不符）
（2-1）题目：7-5 求平方根序列前N项和
题目内容描述：本题要求编写程序，计算平方根序列根号1...的前N项之和，可包含头文件math.h，并调用sqrt函数求平方根。

(2-2)数据表达：本题输入的变量为 i,N 都为整形变量; 并将i变量=1
数据处理：同样是需要for循环计算结果 调用了一种新函数sqrt() 以及#include<math.h>的新主函数
（2-3） PTA提交列表及说明：

说明：
Q1：做这个题目是结果很奇怪就是小数点后面有很多的数字 答案很奇怪
A1：通过重新审题我发现被自己没有在最后将%f改成%.2f导致答案很复杂
Q2：有一个很大的错误就是有习惯行为将主函数打错
A2：应将 #include<stdio.h>改为 #include<math.h>
（3-1）题目：求简单交错序列前N项和
题目内容描述：本题要求编写程序,计算序列 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... 的前N项之和

3-2)数据表达：本题输入的变量为i,N,flag,denominator 都为整数变量，将flag=1;denominator=1;来进行计算！
数据处理：这个题目有很多的做法 主要是那个数学表达式需要弄好 最后运用for循环计算
（3-3） PTA提交列表及说明：

说明:
Q1:这个题目建构复杂 尝试了很多次 结果都不理想
A1：通过询问我最大的错误出自for（）循环里面加有""使其存在致命的错误！

2.阅读代码：找一份优秀代码，理解代码功能，并讲出你所选代码有点及可以学习的地方。
题目：要求输出国际象棋棋盘
程序分析：国际象棋棋盘由64个黑白相间的格子组成，分为8行*8列。用i控制行，j来控制列，根据i+j的和的变化来控制输出黑方格，还是白方格。
代码：

include<stdio.h>

int main()
{
int i,j;
for(i=0;i<8;i++)
{
for(j=0;j<8;j++)
if((i+j)%2==0)
printf("%c%c",219,219);
else printf(" ");
printf(" ");
}
return 0;
}
输出的结果：

值得我选择的地方：
1：我一直以为代码输出的结果只能是文字，看到这个我立马颠覆我的看法，以至于我发现自己多傻，我选这个代码的原因不是他的有多么厉害有很多的代码，但他就是在吸引着我去学习更多更好的C语言 甚至更多的语言，我也在不久后能通过代码输出更多有趣的东西！

3.学习总结：
3.1 学习进度条：

周/日期	这周所花的时间	代码行
11.1-11.8	50	278
学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
调试，for循环，sum求和 以及初步了解 <math.h>主函数	很多的只知道套用但不知道什么意思

3.2累积代码行和博客字数

第一周	第二周	第三周
1560博客字数	1670博客字数	1788博客字数
568行代码	612行代码	817行代码

** 3.3 学习感悟**
请回顾自己的本周的学习过程，如果你有新的想法或者新的方法，请及时记录下来
感悟：：学习C语言已经3周了 这周主要收获还是学会了for循环
学习过程的总结：、
1.我个人觉得我们在上课之前一定要去预习一下，不然真的上课什么都不懂。当然复习也很重要，学了不去复习你最后会发现你一无所有！
2.不管怎么样既然我选择了这条路我也一定会走下去的，以后我还是=需要多多的做题加强巩固！
3.最后要不懂就问不要怕开始时有难度的 但是只要有心一定能走过去的 不要害怕问 你的付出会有回报的！加油！