20162304 2016-2017-2 《程序设计与数据结构》第7周学习总结
教材学习内容总结
- 绑定的概念；
- 多态和绑定的关系；
- 使用继承机制实现多态；
- JAVA接口的目的；
- 使用接口创建多态引用；
- 多态环境下面向对象设计。
教材学习中的问题和解决过程
- 问题1：继承实现多态第一页的内容不太懂。
- 问题1解决方案：经过阅读书，发现这部分内容和上周学习的向上转型是一致的，于是我再次看了一遍蓝墨云班课中的21讲，这样便搞懂了向上转型。
- 问题2：在看懂向上转型之后，我又想知道向上转型有什么好处。
- 问题2解决方案：我在网上进行了搜索，最终找到一篇博客。
通过本博客的第二个例子，向上转型可以使我们不必每次都new一个新的方法，减少了重复代码。
代码调试中的问题和解决过程
- 问题1：在敲书上程序9.9中如图的代码不确定它的意思。
- 问题1解决方案：首先，我根据代码结果对代码的含义进行猜测，我当时的猜测是非encypted。然后运行了书上给的测试代码。
- 发现结果会在encrypted的值是false的时候执行
encerpt，印证了我的想法。
代码托管
上周考试错题总结
- 错题1：下面哪些Linux命令可以ASCII码和16进制单字节方法输出Hello.java的内容？
- B .od -tcx1 Hello.java
- C .od -tc -tx1 Hello.java
- 对于基础知识掌握不牢，现已理解。
- 错题2：_______________________ class represents a generic concept in a class hierarchy(_____表示类层次中的一般概念).
- B .abstract(抽象类)
- 书看的不够仔细，已掌握。
- 错题3：Once a method is overridden in a subclass, the original version can never be referenced from within the subclass(一旦方法被子类重写，原有的方法不能再在子类中引用).
- 可以用super来实现
结对及互评
点评过的同学博客和代码
感悟
这周继上周之后学习，进一步学习了多态，感觉这部分内容较难理解，概念也容易混淆，于是我将云班课里的视频反复看了三四次，总的来说感觉还可以吧，就是在应用方面有些欠缺，我发现的确像娄老师倡导的那样，只有在不断的做，不断地自己敲代码，才会发现问题，才会有所成长，在接下来的学习中我会谨遵这一原则。
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 28/28 | 1/1 | 10/10 | |
| 第二周 | 287/315 | 1/2 | 15/25 | |
| 第三周 | 258/573 | 1/3 | 13/38 | |
| 第四周 | 719/1292 | 2/5 | 17/55 | |
| 第五周 | 648/1943 | 1/6 | 11/66 | 将以前留下的一个关于类、对象、方法的坑填上 |
| 第六周 | 279/2222 | 1/7 | 12/78 | 对继承的认识更加深刻 |
| 第七周 | 708/2930 | 1/8 | 12/90 | 将之前不懂得迭代器等内容串了起来 |
尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。
耗时估计的公式
：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。
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计划学习时间:10小时
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实际学习时间:12小时
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改进情况：
参考资料
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[《Java程序设计与数据结构教程（第二版）》学习指导](http://www.cnblogs.com/rocedu/p/5182332.htm