30天，好快。从来没想过自己会坚持30天。听朋友说每天都要打卡，就这一个理由，我就报名了，因为想逼自己一把。我从小到大都没有坚持下来一件事情，就连高考都是随便考考的心态。。。每当有人说自己高三的时候多努力，我就会觉得很羡慕也很羞愧，因为感觉自己从来没有那么努力过。羡慕那些高三充实的同学们，有那么多的回忆，说不后悔那是假的，但是现在后悔已经没有用了，所以，我要创造新的回忆，与口粉一起的努力充实的回忆！
英语一直是我最差的科目，很多人都说我“你连数学和物理都能学好为什么学不好英语？”讲真，我以前就是感觉英语很难，感觉自己天生在英语方面就是少那么一根筋。可是自从开启上山之路，我越来越觉得，并不是因为英语有多难，而是自己的功夫没有下到！以前，我连“从句”是什么都不知道，“非谓语动词”、“状语”、“定语”更是像天书一样。完全没有任何概念，但是现在，我知道了：
0. 英语的核心思维：说英语不是简单的字对字的对等翻译，而是意义的表达。（这一条我现在都没有办法特别好的落实，脱壳脱壳脱壳！！！）
1. 句子的成分：
主语：动作的发出者。
谓语：动作本身。
宾语：动作的承受者。
宾补：一般是补充说明宾语的，但是不需要在宾补与宾语之前加be！！！之前因为宾补领了个大礼包，所以对宾补印象比较深刻。。
定语：主要用来限定名词（之前收的一个大礼包是让我整理have的用法，哪些后面可以加宾补，哪些不可以，可是当时我连定状补都分不清楚，所以给老师说等我理清楚了再交，后面这几天的作业很多定状补相关的，感觉自己已经能理清楚一些了呢。明天整理下发给导儿），我的理解是：定语可以理解为“...的”比如beautiful girl 漂亮的姑娘
状语：凡是表示 时间、地点、原因、程度、方式等的都是状语。 简言之，跟动作沾边的都是——状语。（基本上我现在区分定语和状语的区别方法就是：如果可以理解为...的，那么就是定语，其他表示时间地点等的是状语）
宾补与状语的区别：有些动词后面需要加宾补才能明确的表达整句话的意思，有一些动词一定要加状语才能表达完整的意思。从形式上差不多，需要从修饰关系上来区分。补充说明宾语的是宾补，状语修饰的是动词。一般我们区分是给宾语后面加一个be动词，如果是一句通顺的话，那么说明后面的是宾补或者状语，然后看这个be后面跟的是什么，如果是表地点之类的，那么这个be动词是作谓语，那么后面的是状语，其他情况下是宾语。
系动词：连接主语和表语。（起联系作用）
表语：表示主语的身份、特质、品性、状态。一直以为be动词后面都跟的是表语，前两天的作业颠覆了我的认知。当be+地点的时候，be为实义动词作谓语。如果be+状态或身份，那么be就是系动词，构成主系表结构。
以及表语的各种扩展Day14有详细的说明
以及我知道了不及物动词，后面不能直接跟宾语，要加个介词才能跟宾语
2.泛指的常用表达
不可数名词不加冠词
复数名词不加冠词
the+形容词、分词、序数词等（表示同类人/物/抽象概念等）
the+国籍名词（表示一个国籍的、一个种族的人）
the+单数名词
a/an+单数名词
a/an+单数名词 VS the+单数名词
a/an+单数名词强调的是个别，相当于 every； the+单数名词强调的是类别，相当于 all。
the+单数名词 VS a/an+单数名词 VS 复数名词
The cobra is a danger. 眼镜蛇是危险的。（指蛇的一种类别，不同于草蛇） A cobra is a very poisonous snake. 眼镜蛇是非常毒的蛇。（一条眼镜蛇，作为一个实例）Cobras are dangerous. 眼镜蛇是危险的。（指所有眼镜蛇）
3. 各种从句
主语从句
宾语从句
表语从句
定语从句
状语从句
同位语从句
定语从句和同位语从句从起到的作用上来区分，定语从句起到限定的作用，用来缩小范围，同位语从句起到的是解释说明的作用，比如说明news的具体内容，Grace，my student，my student起到的作用是解释身份。
3. 疑问句
以及一般疑问句提问：助动词+主语+谓语
Do you always lay the blame on me ?
特殊疑问句的一般结构是：疑问词+一般疑问句，但提问主语部分的疑问句除外
Why do you always lay the blame on me?
提问主语部分的特殊疑问句采用陈述句的词序。
Who always lay the blame on me?
4. 动名词
作主语
作表语
作宾语
作定语
作状语
以及动名词的复合结构，引出了逻辑主语的概念
5. 非谓语动词的三驾马车
不定式
现在分词
过去分词
以及分词形容词
6. 江南四大介词
7. 时态
本来计划是把这些全部都整理一下，结果又米有时间。好吧，都是借口。明天开始每天要做新的作业，然后再从第一天开始复习
下一个30天计划
一、提前一天完成作业，不要每天匆匆忙忙的
二、把上面空白的地方全部填满，每天一节
三、每天上午就把自己作业的问题发到学习团
一直抱怨自己连定状补都分不清楚，结果今天总结的时候发现我们每个周末的讲义上都有完整详细的说明，竟然之前都没有看过，真的是对自己醉醉的了。而且我们每次的作业都是有一个主题的，我竟然每次都抓不住重点！！！之后每次做完作业后都需要写出来本次作业的主题，跟着老师的思路走！！！
这30天来，也有过想要放弃的时候。尤其是分词那一块，连续几天作业都是十道题以上，差点就放弃了，但是看大家每个人都打卡了，而且还那么认真，怕给我们组丢人。。也许就是因为有这份集体荣誉感，加上队长给我分享的凯尔特人的队训，我才坚持到了现在。感谢大家
看到群里的小伙伴们，很多比我还要忙，有在高铁上、飞机上或者火车上学习打卡，还有出差都带着讲义学习的。我瞬间觉得自己这哪里算忙呀，每天在班车上都是听歌或者睡觉，来回三个小时就这样被我浪费掉了。
可是