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  • 2019年春季学期第三周作业.

    一、本周完成的作业

    1.判断上三角矩阵

    (15 分)

    上三角矩阵指主对角线以下的元素都为0的矩阵;主对角线为从矩阵的左上角至右下角的连线。

    本题要求编写程序,判断一个给定的方阵是否上三角矩阵。

    1)实验代码

    #include<stdio.h>
    int main(){
      int T;
      scanf("%d
    ",&T);
      int i,j,t,flag;
      int a[10][10],b[100];
      for(t=1;t<=T;t++){
        flag=1;
      scanf("%d
    ",&b[t]);
      for(i=0;i<b[t];i++){
        for(j=0;j<b[t];j++){
        scanf("%d",&a[i][j]);
    
      </span><span style="color: #0000ff;">if</span>(i&gt;<span style="color: #000000;">j){
      </span><span style="color: #0000ff;">if</span>(a[i][j]!=<span style="color: #800080;">0</span><span style="color: #000000;">){
        flag</span>=<span style="color: #800080;">0</span><span style="color: #000000;">;
        
      }
      }
    }
    

    }
    if(flag)
    printf(
    "YES ");
    else
    printf(
    "NO ");
    }
    return 0;
    }

    2)设计思路

    3)调试过程中遇到的问题和解决方案

     一开始看到这道题就翻了书看了二维数组的一些基本东西,但始终有错无法正确编译,后来学习交流群里发了一些帮助视频,在看完视频后才找到思路,把题目正确编译运行出来,这道题说难不是很难但没学二维数组就写就有点摸不着头脑

    4)运行结果截图

     

    2.最大子数组和

    上周挑战作业的第一部分:给定一个整数数组(包含正负数),找到一个具有最大和的子数组,返回其最大的子数组的和。
    例如:[1, -2, 3, 10, -4, 7, 2, -5]的最大子数组为[3, 10, -4, 7, 2]
    输入:
    请建立以自己英文名字命名的txt文件,并输入数组元素数值,元素值之间用逗号分隔。
    输出
    在不删除原有文件内容的情况下,将最大子数组以及子数组的和写入文件。

    1)实验代码

    #include<stdio.h>
    #include<stdlib.h>
    int main ()
    {

    FILE *fp;
    int n,i,sum=0;
    int a[100];
    int max=a[i];
    if((fp=fopen("C:\Users\Admin\Desktop\zuoye\zhangwei.txt","w+"))==NULL)
    {
    printf("File open error! ");
    exit(0);
    }
    fprintf(fp,"%d ",n);

    for(i=0;i<n;i++)
    scanf("%d",&a[i]);
    fprintf(fp,"%d",a[i]);

    for(i=0;i<n;i++)
    {
    sum+=a[i];
    if(sum<a[i])
    {
    sum=a[i];
    }
    if(sum>max)
    {
    max = sum;
    }

    }
    fprintf (fp," %d",max);
    if(fclose(fp))
    {
    printf("Can not close the file! ");
    exit(0);
    }
    return 0;
    }

    2)设计思路

    3)调试过程中遇到的问题和解决方案

    问题:不知道为什么运行结果错误,文档里出现了一串奇怪的数字

    解决方法:后面检查的时候发现又是老毛病,文档路径又输错了导致运行错误,改成正确的路径就好了

    4)运行结果截图

                             

                           

    二、学习进度条

    周/日期

    这周所花的时间

    代码行数

    学到的知识点简介

    目前比较迷惑的问题

    3/3-3/9

    四个小时

    32

    这周学习了文件

    不太理解文件的运用和一些符号的意义导致打代码进度很慢

    3/10-3/15

    四个小时

    130

    这周虽然没上课但完成了上周的一部分挑战作业,还预习了二维数组并且完成了一个题目

    对于二维数组还是不太理解

    三、学习感悟

    这周由于老师重感冒没能给我们上课,所以我对这次的作业的完成还是有点困难的,特别是二维数组的一些东西还不太理解,还好学习群里有一些教程可以帮助我们完成作业

    ---恢复内容结束---

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  • 原文地址:https://www.cnblogs.com/zhangweiyouxiu/p/10541401.html
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