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一、PSP表格
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PSP2.1 |
任务内容 |
计划共完成需要的时间(min) |
实际完成需要的时间(min) |
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Planning |
计划 |
60 |
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· Estimate |
· 估计这个任务需要多少时间，并规划大致工作步骤 |
30 | |
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Development |
开发 |
120 |
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· Analysis |
· 需求分析 (包括学习新技术) |
60 |
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· Design Spec |
· 生成设计文档 |
30 |
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· Design Review |
· 设计复审 (和同事审核设计文档) |
45 |
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· Coding Standard |
· 代码规范 (为目前的开发制定合适的规范) |
30 |
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· Design |
· 具体设计 |
180 |
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· Coding |
· 具体编码 |
300 |
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· Code Review |
· 代码复审 |
120 |
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· Test |
· 测试（自我测试，修改代码，提交修改） |
60 |
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Reporting |
报告 |
120 |
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· Test Report |
· 测试报告 |
60 |
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· Size Measurement |
· 计算工作量 |
30 |
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· Postmortem & Process Improvement Plan |
· 事后总结, 并提出过程改进计划 |
30 |
二、接口设计
（一）Informatica Hiding
1、什么是信息隐藏
信息隐藏指在设计和确定模块时，使得一个模块内包含的特定信息（过程或数据），对于不需要这些信息的其他模块来说，是不可访问的。
信息隐藏，信息封装是结构化与面向对象设计的基础。
信息隐藏（Information hiding）是程序设计过程中的一种隔离原则，可以防止用户接触到一个类的某些部分。一个程序模块可以将它的信息隐藏起来，对外仅仅展现出一种接口。当这个模块的具体实现发生改变时，只要保证它的接口不发生变化，则就算不修改模块外的其他代码，程序依旧可以正确执行。这种接口的设计保证了整个工程的稳定性。
2、为什么要信息隐藏
（1）隐藏复杂度：这样你就不用再去应付它，除非你要特别关注的时候；
（2）隐藏变化源：这样当变化发生时，其影响就能被限制在局部范围内。复杂度的根源包括复杂的数据类型、文件结构、布尔判断以及晦涩的算法等等。
3、信息隐藏体现了面向对象编程中的封装原则，在具体的实现过程中可以用以下方式实现：
（1） 多层设计中的层与层之间加入接口层；
（2） 所有类与类之间都通过接口类访问；
（3）类的所有数据成员都是private，所有访问都是通过访问函数实现的；
4、在我们的代码中
在我们的“四则运算”软件开发中，时时都在使用 Information Hiding原则。我做前端，不需要看后端的工程文件，不需要看后端的代码，只需要鲁后端给我提供一个DLL还有一份接口说明。后端维护计算核心，只需要将接口维护好，前端的设计、布局、用户交互等不需要考虑。我们通过一份“接口协议”结合为一个高效率的团队，这正是信息隐藏原则的意义。所以我们在进行信息隐藏时，认真地研究各个模块的接口的设计，设计得越恰当，当需要修改模块的实现时会显得更加容易。
（二）
（三）
Command.java文件是主要的，首先会有定义一个command（）函数来判断符号的优先级计算，接下来是定义一个gcd（）函数用来判断求取最大公因数，然后是最重要的函数，定义了一个create（）函数，通过调用前两个函数来生成用户所需要的四则运算的运算式。
所花时间：共4小时（查找模块1小时，改进3小时）
常是程序中的一些错误，但并不是所有的错误都是异常，并且错误有时候是可以避免的。
比如说，你的代码少了一个分号，那么运行出来结果是提示是错误 java.lang.Error；如果你用System.out.println(11/0)，那么你是因为你用0做了除数，会抛出 java.lang.ArithmeticException 的异常。
异常发生的原因有很多，通常包含以下几大类：
- 用户输入了非法数据。
- 要打开的文件不存在。
- 网络通信时连接中断，或者JVM内存溢出。
这些异常有的是因为用户错误引起，有的是程序错误引起的，还有其它一些是因为物理错误引起的。-
要理解Java异常处理是如何工作的，你需要掌握以下三种类型的异常：
- 检查性异常：最具代表的检查性异常是用户错误或问题引起的异常，这是程序员无法预见的。例如要打开一个不存在文件时，一个异常就发生了，这些异常在编译时不能被简单地忽略。
- 运行时异常： 运行时异常是可能被程序员避免的异常。与检查性异常相反，运行时异常可以在编译时被忽略。
- 错误： 错误不是异常，而是脱离程序员控制的问题。错误在代码中通常被忽略。例如，当栈溢出时，一个错误就发生了，它们在编译也检查不到的。
-
1 try { 2 //n = Integer.parseInt(args[0]);// 命令行输入 3 if (n <= 0) 4 System.out.println("输入的不是正整数，请重新输入!"); 5 } catch (Exception e) { 6 System.out.println("输入的不是正整数，请重新输入!"); 7 } 8 try { 9 PrintStream ps = new PrintStream("../result.txt");// 生成文件 10 System.setOut(ps); 11 } catch (Exception e) { 12 System.out.println("文件生成错误");// 提示 13 } 14 //System.out.println("2016012063");
在我们的这次项目中，我们有两个异常处理，一个是对于用户输入题目数的错误的异常处理，当用户输入的题目数是负数或分数时，这是不符合标注准的，是不会生成相应的题目数的，这就属于异常情况，所以需要进行异常处理。
另一个是对于生成result.txt文件的错误异常处理，当result.txt文件生成错误时，会使答案页面不能生成，导致用户无法对自己进行评估，所以这就属于异常情况，需要进行异常处理。
首先登录界面是一个JSP页面，主要用HTML和CSS代码写在JSP文件当中实现页面的部分，首先是登录的部分，打开网页版的程序，首先会看到 一个登录页面，登录界面的背景是星空的图案，在登录界面中，会有两个白色的文本框，一个为输入用户名的文本框，另一个是输入密码的文本框，用户只需输入自己的用户名和密码即可，再输入完用户名和密码过后，你会看见在文本框下面看见一个蓝色的按钮，上面写着登录，所以输入用户名和密码然后点击登录按钮即可提交表单，处罚ACTION的行动，进入下一个界面。
（二）、欢迎界面
当你在登录界面点击了蓝色的登录按钮过后，触发了ACTION的动作，就进入了欢迎界面，在欢迎界面你会看见背景是白色为主的，上面有数学公式和多彩的运算符的以及一个小人的团，在该界面，你会看到在页面的正中央的上面有加加粗的深蓝色的大字“欢迎来到四则运算小程序！~”，在该界面的标题的正下方，你会看到一个蓝色的“开始答题”的按钮，当你想要开始答题时，只需点击按钮进入下一页面即可。
（三）、主界面
当你在欢迎界面点击了“开始答题~”的蓝色按钮之后，你就会进入下一个页面，主页面，界面包括各个系统功能选择项，包括题目数的选择，运算符个数的选择，题目范围的选择，以及生成题目的按钮。首先题目数的选择输入是以文本框，由用户输入想要生成的题目的数量，接下来是运算符个数的选择，考虑到是小学生的四则运算，所以我们的题目运算符个数不能太多，所以我给用户提供了四个选择，分别为“一个运算符” 、“两个运算符” 、“三个运算符” 、 “四个运算符” ，是以一个下拉框的形式出现在页面上的，最后是生成题目按钮，当你点击按钮，表单内的题目数 、运算符数 、题目范围等参数就会传给后台，后台就会执行生成题目这一动作。
1 <p style="color: #FFFFFF !important ; font-size :30px">题目数</p> 2 </td> 3 <td> 4 <div class="input_outer1"> 5 6 <input name="n1" class="text1" style="color: #FFFFFF !important" type="text" placeholder="请输入题目数"> 7 </div> 8 </td> 9 </tr> 10 11 12 13 <tr> 14 <td> 15 <label style="color: #FFFFFF !important ; font-size :30px">运算符数</label> 16 </td> 17 <td> 18 <select class = "sel" style = " padding-right: 14px;" name = "m1"> 19 <option value = "1">一个运算符</option> 20 <option value = "2" selected = "selected">二个运算符</option> 21 <option value = "3">三个运算符</option> 22 <option value = "4个">四个运算符</option> 23 </select> 24 </td> 25 </tr>
（四）题目页面
当你在主页面内输入了你想要的题目数，运算符数，题目范围等点击了生成题目的按钮，那么这些参数就会通过Request对象传给后台，后台接收到你的请求，生成相应的题目，输出到前端页面，用户可在前端的题目页面上进行答题操作，后台会实时记录你答题的时间，但你答题结束后，你会在页面的右下方看见一个蓝色的提交按钮，点击该按钮，提交你的答案。在按钮的右侧，你会看见，一个计时器，当你进入该页面，计时器就会开始计时，当你答题结束，你就可以点击计时器右侧的stop按钮，在计时器上就记录了你的答题时间。
（五）答案页面
当你在题目页面点击了提交按钮，提交了表单后，你的题目和答案会一起提交到后台，后台的计时器会停止计时，并且后台会对你的题目进行分析判断，最后提交给你一份答案页面，以及你的正确率，以及你答题所用的时间信息。当你检查完题目，觉得要结束这个答题程序了，你可以点击离开按钮，提交表单，AVTION回到登录页面，离开该程序。但如果你对于刚才自己的表现不满意，想要再做一次，可以选择点击右下方的另一个蓝色的按钮，再来一次，选择在一次挑战自己，点击该按钮后，你就会进入主页面，重新选择你想要做的题目的类型的。
1、互相学习编程技巧：在编程中，相互讨论，可以更快更有效地解决问题，互相请教对方，可以得到能力上的互补。可以发散思 维，两个人一个小时能讨论出来的东西，或许一个人一个星期都没法想出来，两个人合作编程，就可以让两个人的智慧和能力共同 发挥出来，来完成一个人难以单独办到的事。
2、可以让编程环境有效地贯彻Design。
3、多双眼睛，少点 bug：增强代码和产品质量，并有效的减少BUG，当一个人写出一段代码的时候，另一个人作为旁观者往往更 容易发现其中的问题。
4、降低学习成本。一边编程，一边共享知识和经验，有效地在实践中进行学习。
5、在编程中，相互讨论，可能更快更有效地解决问题。
6、可以培养和训练新人：让资深开发者和新手一起工作，可以让新人更快上手。
7、互相鼓励，不容易沮丧：团队工作能增加成员的工作积极性。因为在面对问题的时候，会有人一起分担，共同尝试新的策略。
8、如果两个人合作，平均每个人的工作量就可以减少一半。而且，由于两个人的思维不同，可以互相取长补短。两个人擅长的方 面不同，所以分工合作就可以同时发挥两个人的优点。
当然，结队编程也会有一些不好的地方：
对于有不同习惯的编程人员，可以在起工作会产生麻烦，甚至矛盾。
2、有时候，程序员们会对一个问题各执己见（代码风格可能会是引发技术人员口水战的地方），争吵不休，反而产生重大内耗。
3、两个人在一起工作可能会出现工作精力不能集中的情况。程序员可能会交谈一些与工作无关的事情，反而分散注意力，导致效 率比单人更为低下。
4、结对编程可能让程序员们相互学习得更快。有些时候，学习对方的长外，可能会和程序员们在起滋生不良气氛一样快。比如， 合伙应付工作，敷衍项目。
5、面对新手，有经验的老手可能会觉得非常的烦躁。不合适的沟通会导到团队的不和谐
6、有经验的人更喜欢单兵作战，找个人来站在他背后看着他可能会让他感到非常的不爽，最终导致编程时受到情绪影响，反而出 现反作用。
7、结对编程的缺点有主观性的也有客观性的。客观性主表现在两个人电脑程序可能存在不兼容现象，导致一个人的程序无法在另 一个人的机器上运行，但这个问题可以通过程序的升级而轻易解决。
8、主观性表现在两个人性格不合，不能友好相处，因此合作的效率也受影响。人际交往的障碍是妨碍合作编程的重大问题，而且 难以在短时间内解决，所以应当引起重视。
对方性格评价：
1、是个友善的人，愿意合作与交流，在与我的合作学习和探究活动中，能选择自己擅长的方式（语言、文字、图表等）表述研究过程和 结果;主动提供自己的资料和想法，与我分享自己智慧，思路，体验合作的愉快。能倾听和尊重我提出的不同观点和评议，能对研究过程 和结果进行评议，并与我交换意见，充分体现结对编程的价值。
2、是个谦逊的人，在与我的合作交流中，我们做到相互尊重，相互信赖，认真倾听对方意见，勇于承认自己的不足，有虚心向对方学习 请教的良好风尚，能在合作交流中正确地评价自己和他人，学会分享他人成功的喜悦。能够在合作交流中明确自己的责任，并履行自己 承担的职责。具有与他人进行合作交流的态度与能力。
3、有集体责任感，善于合作。在合作学习中充分发挥自己的特长，为实现集体目标作出了贡献。积极搜索资料，善于彼此分享交流，有 无私的精神。尊重并理解他人，具有创新精神和动手操作能力，养成了合作交流的习惯。
4、热情乐于助人。在合作过程中表现出非常突出。当我在发言时，认真倾听；在交流时，你能把自己的想法和知道的信息都说出来了； 在工作中能否主动地承担活动项目；当我需要帮助时，能提供热情的帮助；认真倾听意见与观点，活动后参加整理材料，有很好的学习 习惯。
5、在结对合作学习过程中，能创造和谐的气氛，促进小组成员之间和谐的共同的完成各自任务，为养成健全人格奠定了基础。能为研究 活动准备、计划，全面统筹的能力得到了锻炼；能总结“‘共同解决了什么问题、小组还有什么问题没有解决？”“我们小组做得最好的是哪 些人？还有哪方面他们能够做得更好？”
6丶有很强的组织能力。你做事认真，力求完美，在合作中你的适应能力很强，活泼开朗，我们相处融洽，你很有感染力；遇事有你独到 的见解，解决问题时你没有骄傲，失败时你没有气馁，你用坚强的信念和不懈的努力去面对它们。
8、你善于思考问题，渴望得到更多的知识。你能完成好结对编程分配给你的一切任务，是一个勤学、善问的好学生，跟你结对工作体验 到了合作、成功的喜悦。
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PSP2.1 |
任务内容 |
计划共完成需要的时间(min) |
实际完成需要的时间(min) |
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Planning |
计划 |
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120 |
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· Estimate |
· 估计这个任务需要多少时间，并规划大致工作步骤 |
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60 |
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Development |
开发 |
120 |
700 |
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· Analysis |
· 需求分析 (包括学习新技术) |
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· Design Spec |
· 生成设计文档 |
30 |
60 |
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· Design Review |
· 设计复审 (和同事审核设计文档) |
45 |
105 |
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· Coding Standard |
· 代码规范 (为目前的开发制定合适的规范) |
30 |
60 |
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· Design |
· 具体设计 |
180 |
540 |
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· Coding |
· 具体编码 |
300 |
1800 |
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· Code Review |
· 代码复审 |
120 |
240 |
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· Test |
· 测试（自我测试，修改代码，提交修改） |
60 |
145 |
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Reporting |
报告 |
120 |
175 |
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· Test Report |
· 测试报告 |
60 |
90 |
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· Size Measurement |
· 计算工作量 |
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· Postmortem & Process Improvement Plan |
· 事后总结, 并提出过程改进计划 |
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