zoukankan      html  css  js  c++  java
  • 中国人口趋势(19902035)

    人口年龄分布(2011-2030的出生人数假设为1600w,2031后假设为1500w)


    人口增长率

     


    劳动力人口趋势

     


    高考人数和录取数

     


    高考录取率和同龄人的高等教育比例

    原始数据:

    历年出生人口:
    1929        5,045,743
    1930        6,499,332
    1931        5,792,092
    1932        6,503,311
    1933        7,456,399
    1934        7,220,066
    1935        7,808,592
    1936        8,248,125
    1937        8,128,275
    1938        8,611,865
    1939        7,574,442
    1940        9,141,141
    1941        8,925,171
    1942        8,869,780
    1943        8,821,540
    1944        9,708,711
    1945        10,045,173
    1946        10,858,446
    1947        11,737,540
    1948        12,083,027
    1949        13,913,927
    1950        14,711,260
    1951        14,413,123
    1952        17,236,621
    1953        16,745,695
    1954        18,513,434
    1955        18,612,172
    1956        17,364,027
    1957        18,998,424
    1958        17,135,981
    1959        13,059,787
    1960        14,684,726
    1961        11,414,017
    1962        20,923,112
    1963        27,866,189
    1964        24,144,848
    1965        24,799,129
    1966        24,828,470
    1967        21,736,582
    1968        27,718,516
    1969        25,018,386
    1970        28,012,344
    1971        25,160,381
    1972        24,800,391
    1973        23,630,435
    1974        22,874,423
    1975        21,136,635
    1976        20,491,797
    1977        17,931,155
    1978        18,831,591
    1979        18,924,822
    1980        18,393,809
    1981        19,122,938
    1982        23,100,427
    1983        20,065,048
    1984        20,313,426
    1985        20,429,326
    1986        23,190,076
    1987        25,282,644
    1988        24,576,191
    1989        25,137,678
    1990        26,210,044
    1991        20,082,026
    1992        18,752,106
    1993        17,914,756
    1994        16,470,140
    1995        16,933,559
    1996        15,224,282
    1997        14,454,335
    1998        14,010,711
    1999        11,495,247
    2000        13,793,799
    2001        17,020,000
    2002        16,470,000
    2003        15,990,000
    2004        15,930,000
    2005        16,170,000
    2006        15,840,000
    2007        15,940,000
    2008        16,080,000
    2009        16,150,000

    高等教育人数:

    年份        考生数        录取数        录取率        录取率        18岁人数        高等教育率

    1977        570        27        4.8        4.80%        13,059,787        2.07%
    1978        610        40.2        7        7.00%        14,684,726        2.74%
    1979        468        28        6.1        6.10%        11,414,017        2.45%
    1980        333        28        8        8.00%        20,923,112        1.34%
    1981        259        28        11        11.00%        27,866,189        1.00%
    1982        187        32        17        17.00%        24,144,848        1.33%
    1983        167        39        23        23.00%        24,799,129        1.57%
    1984        164        48        29        29.00%        24,828,470        1.93%
    1985        176        62        35        35.00%        21,736,582        2.85%
    1986        191        57        30        30.00%        27,718,516        2.06%
    1987        228        62        27        27.00%        25,018,386        2.48%
    1988        272        67        25        25.00%        28,012,344        2.39%
    1989        266        60        23        23.00%        25,160,381        2.38%
    1990        283        61        22        22.00%        24,800,391        2.46%
    1991        296        62        21        21.00%        23,630,435        2.62%
    1992        303        75        25        25.00%        22,874,423        3.28%
    1993        286        98        34        34.00%        21,136,635        4.64%
    1994        251        90        36        36.00%        20,491,797        4.39%
    1995        253        93        37        37.00%        17,931,155        5.19%
    1996        241        97        40        40.00%        18,831,591        5.15%
    1997        278        100        36        36.00%        18,924,822        5.28%
    1998        320        108        34        34.00%        18,393,809        5.87%
    1999        288        160        56        56.00%        19,122,938        8.37%
    2000        375        221        59        59.00%        23,100,427        9.57%
    2001        454        268        59        59.00%        20,065,048        13.36%
    2002        510        320        63        63.00%        20,313,426        15.75%
    2003        613        382        62        62.00%        20,429,326        18.70%
    2004        729        447        61        61.00%        23,190,076        19.28%
    2005        877        504        57        57.00%        25,282,644        19.93%
    2006        950        546        57        57.00%        24,576,191        22.22%
    2007        1010        566        56        56.00%        25,137,678        22.52%
    2008        1050        599        57        57.00%        26,210,044        22.85%
    2009        1020        629        62        62.00%        20,082,026        31.32%
    2010        946        657        69        69.00%        18,752,106        35.04%
    2011        933        675        72        72.00%        17,914,756        37.68%
    2012        915        686        75        75.00%        16,470,140        41.65%
                    8022.2                               

    80年代培养的大学生人数:578.2       
    90年代培养的大学生人数:944       
    2000-2009培养的大学生人数::4482
    培养的大学生总数:8022.2

  • 相关阅读:
    MXNet中bucket机制注记
    MXNet中LSTM例子注记
    Bellman update中Value Iteration收敛证明
    关于分类问题中的激活函数特性影响
    mxnet包含NDArray的列表更新
    FeatureMap Viewer以及中心化对统计分布变化的影响讨论
    [ufldl]Supervised Neural Networks
    【ufldl tutorial】Convolution and Pooling
    【ufldl tutorial】Softmax Regression
    【leetcode刷题笔记】Rotate Image
  • 原文地址:https://www.cnblogs.com/zhenjing/p/pop_chine.html
Copyright © 2011-2022 走看看