有一段时间没有更新技术博客了~，大脑中总感觉有点东西要写，却不知道从哪里开始写~至少写点东西，也算是一个阶段的成长、反思~
学习（充电过程）、工作（知识变现过程）不是简单重复，永远都是最值得去反思、玩味的事儿~
对于处在信息爆炸时代的我们，对“数据”、“信息”、“知识”几个关键字的理解显得异常重要。而在程序开发面临最直接问题应该是"个人知识的管理"
个人知识管理
个人知识管理（Personal Knowledge Management）的概念一般指个人通过工具 建立知识体系并不断完善，进行知识的收集、消化吸收和创新的过程。
便捷的 Chrome 谷歌浏览器书签管理器管理个人检索信息
除非把一件事情放进构造好的模型里，否则很快就会忘记。详细的资料是靠表达它的简化方式保存在记忆里......获得的知识，如果没有完满的结构把他关联在一起，
那是一种多半会忘记的知识。一串不连贯的论据在记忆中仅有短促得可怜的寿命。————哈佛大学"认知研究中心"布鲁纳
“数据”、“信息”、“知识” 三者区分
“数据” 是事实或观察的结果，是对客观事物的逻辑归纳，是用于表示客观事物的未经加工的的原始素材
“知识” 就是人们在实践中获得的认识和经验
知识本身没有价值，知识只有在使用中才能体现其价值。
如果你有知识不能被利用，那么你只是一个移动的书橱而已，这样知识对个人成长和发展毫无益处。
知识工作者面临知识管理五个阶段
知识分类 （显性知识、隐性知识）
显性知识 指能够用语言、文字、肢体方式表达清楚的知识
隐性知识 虽人知道如何做，但却很难告诉别人或写明白说明白的知识
从隐性知识到显性知识 （如医生通过把脉就能知道病人是否得病）
从显性到隐性知识 当你阅读一本书时，其实是阅读笔者写出来的显性知识和信息。阅读完不同的章节，结合自己的成长、环境、目标产生自己的隐性知识。
从显性到显性知识 当你阅读完一本书，结合自己的成长、环境、目标产生自己想法，并写出一篇读后感。就是从显性到显性知识的转化
从隐性到隐性知识 师父带徒弟，师父的知识很难用语言和文字表达，徒弟只能通过师父的身教和自己的领悟来学习
将隐性知识显性化才是你学知识的价值所在，用"乔哈里视窗（Johari Window）（乔哈里窗格）"理论能有一个很好的解释
乔哈里视窗（Johari Window）
1.公开区 自己知道而且别人也知道（如家喻户晓的故事）
2.盲目区 自己不知道但别人知道的（交流的最好的效果是减少盲区）
3.隐藏区 自己知道但别人不知道的知识 （如个人隐私、专业知识）体现出个人知识价值区域
4.未知区 受限于每个人的局限，都有一些不知道的区域