C语言I博客作业02
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计I |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-3/join?id=CfDJ8DeHXSeUWr9KtnvAGu7_dX-aRt4ikFzxz1YayFDsPXqefaHqOaINJtwKICQJ51cvIFHAA1vR8Y1Be4xOOCRUQ42kMyOj7N_UAn0jg3zY9-2fuUpFYWr_2bEs1b_e4P4DNZtaApI_6tntounpOkCvKgU |
| 我在这个课程的目标是 | 1】计算机基础知识。主要是硬件方面（大一水平） 2】同时，学习C语言，语法就够了 3】透彻的理解C++需要用C语言去编写一个图形化的应用程序，但是，似乎也有一些直接上手的C++教材。学习语法，简单的类库。（现在就是大二的水平） 4】数据结构，C++表述的。《数据结构》的书里面会有一些经典的算法的。 5】操作系统、80x86与汇编（大三水平，大四几乎没有几本书要念的。） 6】专业学习。一方面是专业上的知识，另一方面是类库在专业上的使用。（我想，应该可以工作了，大学里关于这方面的知识是很浅薄的，仅仅建立一个概念而已。但是要拿来谋生的话，就需要学多点了，前面所有的积淀都是为了这个目标的） |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 帮我更明确的找准目标，确认自己的方向 |
| 参考文献 | C语言程序设计I |
2.1阅读作业
1.请仔细阅读《提问的智慧》，用自己的话描述你的收获，并举例子说明应该如何提问。
1，在阅读了这个《提问的智慧》后，我明白了问问题也是一门艺术，其中有很多技巧，在你下次问问题的时候，不妨换一个问法，相信你会有新的体验和收获。
2.（1）沟通中的肯定，即肯定对方的内容，不仅仅说一些敷衍的话。这可以通过重复对方沟通中的关键词，甚至能把对方的关键词语经过自己语言的修饰后，回馈给对方。这会让对方觉得他的沟通得到您的认可与肯定。
（2）沟通中的聆听，聆听不是简单的听就可以了，需要您把对方沟通的内容、意思把握全面，这才能使自己在回馈给对方的内容上，与对方的真实想法一致。例如，有很多人属于视觉型的人，在沟通中有时会不等对方把话说完，就急于表达自己的想法，结果有可能无法达到深层次的共情。
（3）沟通中的“先跟后带”，无论是职业咨询，心理辅导还是一般的合作，都可以使用这种技巧。“先跟后带”是指，即使是您的观点和对方的观点是相对的，在沟通中也应该先让对方感觉到您是认可的、理解的，然后再通过语言和内容的诱导抛出您的观点。
2.请仔细阅读蓝墨云班课中的资源《PTA系统常见问题解答》，结合你的编程实际，描述你出现过什么问题。
（1）我照着书上敲的代码结果不一样.
(2)英文符号和中文符号的混淆，英文大小写的疏忽问题以后都要及时纠正。
(3)不小心敲错。
2.2 请完成PTA作业：2019秋C语言作业002。在博客作业中贴出完成图片。
2.3 请参考MinGW-w64安装教程完成GCC编译器的安装，并用 MinGW-w64 来编译 C程序。要求在博客作业中贴出编译完成照片和编译后生成文件的照片。
