第一位老师，是我的启蒙老师，姓廖，是一位戴着金边眼镜的妇女。因为读书读的早（大概四岁半的样子），又是在乡下，所以没有去什么正规的幼儿园。廖老师住在我家不远处，开了个小书屋，远近的孩子都是到这儿来学习。廖老师性格温和，对小孩子尤其温柔，又饱读诗书，慷慨的将自己家的书都拿来教我们识字。那时候的孩子没有各种稀奇古怪的玩意，所以特别皮，经常搅得廖老师午睡都不清净。现在想来，觉得廖老师真不容易。年前我与廖老师才见过一面，去年她家女儿由我妈做媒出嫁，如今也算是得享了天伦。
第二位老师，是我的初中方老师，方老师是我们的英语老师。英语老师表面上只教英语，实际上她给予了我们很多，很多……班级里有一个特别调皮捣蛋的同学，总是惹老师生气，方老师没有将他送到政教处，而是一遍一遍的教导着他。希望有一天他能够悔改，希望他能够变成一个好同学，方老师努力着，去温柔的对待班上的每一位同学，悉心的教导。
第三位老师，徐老师，我的初中班主任，是一位亲切，细心，有责任心的人。她对待学生尽心尽力，把每一个学生都当做自己的亲人看待；对待工作，充满热情，充满激情。记得刚上初中时，学校开新生欢迎会，会议结束后，按秩序散场。但因为长时间的不活动，我的双腿麻了，我努力地想要站起来，结果却以失败告终。眼看就要跟大地来个亲密接触，徐老师却把我稳稳地接住了。她一边帮我按摩，疏通血液，一边安慰我，让我安心。中考前一个多月，我的学习成绩直线下降，徐老师是看在眼里急在心里，她多次找我进行谈话，并时常询问我的学习情况。我的历史不是很好，徐老师就经常叫我在历史课堂上回答问题，回答不上来就受罚。虽然很难，但效果显著，我的历史成绩真的提上来了，中考也考的不错。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是对祖国辛勤的园丁——教师——最真实的描述。
关于对大学师生关系的看法：
我觉得在大学里，师生关系如邹欣老师提出的健身教练与学员的关系就很好。
在健身房中，我见过很多锻炼五分钟，拍照修图两小时的学员，也见过很多挥汗如雨配合教练指导的学员，不得不说，大学师生关系就应如同这种关系。学生有心提高自己，配合老师的教导进行练习，老师也会针对每个学生的具体情况来指点。但练与不练在于学员，学不不学在于学生，学生能收获多少取决于自身努力了多少，老师只起到了指引的作用，这便是最合适的师生关系了。
邹欣老师在博客中提到教练的资质，我就此来说一说对老师的期待。
老师的资质，我作为学生自然是觉得无可挑剔，初入门的我觉得每一位老师都超级厉害~我在任何方面都还学习得不够，每一位老师都是我的学习榜样。
老师的教学方式，事实上，一个学期下来，也摸清了节奏，知道该如何跟上老师的教学进程了。只是觉得老师在课上讲解代码题目时，并没有太多参与感。老师很温柔，与学生的关系都很好，学业方面也并没有懈怠，但是我还是期待着，一个在讲台上与学生融为一体，能让学生情不自禁投入到课程中的老师