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  • 2019年春季新学期第三周作业

    一、作业

    基础作业

    给定一个整数数组(包含正负数),找到一个具有最大和的子数组,返回其最大的子数组的和。
    例如:[1, -2, 3, 10, -4, 7, 2, -5]的最大子数组为[3, 10, -4, 7, 2]
    输入:
    请建立以自己英文名字命名的txt文件,并输入数组元素数值,元素值之间用逗号分隔。
    输出:
    在不删除原有文件内容的情况下,将最大子数组以及子数组的和写入文件。

    实验代码:

    #include <stdio.h>
    
    int main()
    {
    	FILE  fopen("YQ.txt", "a+");
    
    	int a[10000000], count = 0;
    	char c;
    
            int i = 0;
            int  value;
    
    	while (true)
    	{
    		fscanf(YQ, "%d%c", &value, &c);
    		count++;
    		a[i] = value;
    		i++;
    		if (c == '
    ') break;
    	}
    
    	        int max = a[0];
                    int sum,start,end;
    
    	for (int i = 0; i < count; i++)  
            {		
    		for (int j = i; j < count; j++)	
    		{
    			sum = 0;			
    			for (int comp = i; comp < j+1; comp++)
                               {
    				sum += a[comp];
                                }
                      }
             }
    
    			if (sum >= max)		
    			{			
    				start = i;
    				end = j;
    				max = sum;
    			}
    		}
    
    	for (int i = start; i <= end; i++)	{	
    		fprintf(input, "%d ", a[i]);  }
    
    	fprintf(input, "
    %d", max);	
    
    	return 0;
    }
    
    

    设计思路:

    本题调试过程碰到问题及解决办法:


    代码倒是会,毕竟多亏了助教的视频教学呀~但是我忘记事先创建文件了(笑哭),哈哈哈我太蠢了。

    运行结果截图:

    预习作业

    上三角矩阵指主对角线以下的元素都为0的矩阵;主对角线为从矩阵的左上角至右下角的连线。
    本题要求编写程序,判断一个给定的方阵是否上三角矩阵。

    输出格式:
    输入第一行给出一个正整数T,为待测矩阵的个数。接下来给出T个矩阵的信息:每个矩阵信息的第一行给出一个不超过10的正整数n。随后n行,每行给出n个整数,其间以空格分隔。
    输入格式:
    每个矩阵的判断结果占一行。如果输入的矩阵是上三角矩阵,输出“YES”,否则输出“NO”。
    输入样例:

    2
    3
    1 2 3
    0 4 5
    0 0 6
    2
    1 0
    -8 2
    

    输出样例:

    YES
    
    NO
    

    实验代码:

    #include<stdio.h>  
    int main()  
    {  
    	int T;
    	scanf("%d
    ",&T);		
    	
    	int i,j,x,ABC;
    	int a[10][10],X[100];
    	for(x=1;x<=T;x++)
    	{
    	     ABC=1;				
    	    scanf("%d
    ",&X[x]);	
    	    for(i=0;i<X[x];i++)
    	    {
    		for(j=0;j<X[x];j++)
    		{       scanf("%d",&a[i][j]);		
    		        if(i>j)
    		        {        if(a[i][j]!=0);
                                     {
    			           ABC=0;
    			         }
    		         }
    		 }
    	    }
    		if(ABC) printf("YES
    ");
    		else printf("NO
    ");
    	}
    	
    	return 0;
    }  
    

    设计思路:

    本题调试过程碰到问题及解决办法:


    每次我都错在小问题上,这次是忘了括号.....

    运行结果截图:

    二、学习进度条

    周/日期 这周所花的时间 代码行 学到的知识点简介 目前比较迷惑的问题
    3/1-3/8 46h 78 定义文件,以及文件的导入导出和读写 数组的运算,输出
    3/9-3/15 12h 42 ....未上课 对文件中数据的提取运用,以及一些嵌套语句的实际用法

    三、学习感悟

    好难好难这周的作业太难了叭哀嚎,我深刻的觉得自己太菜了(事实也正是如此),唉,我什么时候才能跟得上学霸的思维呀。这周作业让我又见到了一个新世界.....真好。又是一个熬夜写作业的晚上,真好。

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  • 原文地址:https://www.cnblogs.com/zsbhs/p/10540421.html
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