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  • 图形化编程娱乐于教,Kittenblock scratch实例,最大公约数

    跟很多学生聊过,很多学生不是不努力,只是找不到感觉。有一点不可否认,同样在一个教室上课,同样是一个老师讲授,学习效果迥然不同。关键的问题在于,代入感,我能给出的建议,就是咬咬牙,坚持住,没有学不会的知识。

    会陆续分享图形化编程的经验,希望能够做成一个专题。如果您觉得有用,就给点个赞吧。程序解读:最大公约数

    知识点:侦测、外观、变量、运算

    涉及的软件:scratch3.0 (.sb3)PythonKittenblock

     

    # -*- coding: utf-8 -*-

    import _env, time, random

    from kblock import *

    小妹 = Sprite("小妹")

    x = 0

    y = 0

    z = 0

    小妹.sensing_askandwait("x的值?")

    x = (小妹.sensing_answer())

    小妹.sensing_askandwait("y的值?")

    y = (小妹.sensing_answer())

    z = ("x" % "y")

    while not ("z" == 0):

      x = "y"

      y = "z"

      z = ("x" % "y")

    小妹.looks_sayforsecs(str("最大公约数")+str("y"), 2)

    while True:

      小妹.looks_nextcostume()

      time.sleep(1)

    编程思维是一种逻辑度很高的思维模式,对每一个人的成长都是有益处的,可是面对语句,很多学生难以把自己的思维模式切换到计算机编程的状态。我觉得学习编程,就要从读程序开始,图形化编程的最大优点,就是我们可以把思路在图形和代码之间,切换。

    开发计算机创智课程的实践研究
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  • 原文地址:https://www.cnblogs.com/ztg1/p/12700234.html
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