作者本来是基金公司的金融分析师，从远程辅导自己的一些晚辈开始，最终做了专职的互联网教育工作者。本书是作者对这个过程的回忆和总结。
作者在早期的远程辅导自己的晚辈开始，发现了教育业的现存的一些问题和改进的方法。作者认为教育业最大的问题是无视人与人之间接受新知识的速度是可以有非常大的差异的。
作者制作了许多10分钟长的教学视频上传到youtube，效果不错。许多教师干脆让学生晚上回家看可汗的教学视频，白天到教室想老师提问，效果非常好。翻转课堂指的就是这种把常规的学习和提问的时间地点颠倒过来的做法。
07年作者辞职专职做教学视频和教学软件。用软件出题，帮学生反复练习，同时也能统计出学生学的比较差的知识点。同年开始去找学校合作，效果不错。随后收到了google和微软的投资。
后来作者在更大范围内在学校内推广他的教学方法，效果还不错。最后一部分是作者对现行教育制度的反思：1：大学课堂老师照本宣科太浪费时间了（我当年也有同感）；2：按年龄分班不一定是合适的；3：寒暑假会导致学习效果打折扣，可以考虑让学生老师修年假