第七周编程总结

一、作业

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计ll
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class2-2018/homework/2935
我在这个课程的目标是	熟练运用字符串与数组的应用，还有指针的运用
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	更加熟练了指针的运用
参考文献	c语言程序设计203页

基础题

6-2 每个单词的最后一个字母改成大写

函数fun的功能是：将p所指字符串中每个单词的最后一个字母改成大写。（这里的“单词”是指由空格隔开的字符串）。

函数接口定义：

void fun( char *p );

其中 p 是用户传入的参数。函数将 p所指字符串中每个单词的最后一个字母改成大写。

裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
void fun( char *p );
int main()
{
 char chrstr[64];  int d ;
  gets(chrstr);
  d=strlen(chrstr) ;
  chrstr[d] = ' ' ;
  chrstr[d+1] = 0 ;
  fun(chrstr);
  printf("
After changing:   %s
", chrstr);
return 0;
}

/* 请在这里填写答案 */

输入样例：

my friend is happy

输出样例：

After changing:   mY frienD iS happY

1、实验代码

void fun(char *p)
{
    while(*p != 0)
    {
        if(*p == ' ')
        *(p-1) = *(p-1) - 32; 
        p++;
    }
}
}

2、设计思路

3、本题调试过程碰到问题及解决办法：

问题：一开始并不知道怎么将小写改为大写。
解决办法：看了下助教的代码，才知道与ASCII表有关，查了下表它们之间的的差值为32.

4、运行结果截图:

7-2 自动售货机

如图所示的简易自动售货机，物品架1、2上共有10样商品，按顺序进行编号分别为1－10，标有价格与名称，一个编号对应一个可操作按钮，供选择商品使用。如果物架上的商品被用户买走，储物柜中会自动取出商品送到物架上，保证物品架上一定会有商品。用户可以一次投入较多钱币，并可以选择多样商品，售货机可以一次性将商品输出并找零钱。

用户购买商品的操作方法是：

（1）从“钱币入口”放入钱币，依次放入多个硬币或纸币。钱币可支持1元（纸币、硬币）、2元（纸币）、5元（纸币）、10元（纸币），放入钱币时，控制器会先对钱币进行检验识别出币值，并统计币值总额，显示在控制器显示屏中，提示用户确认钱币放入完毕；

（2）用户确认钱币放入完毕，便可选择商品，只要用手指按对应商品外面的编号按钮即可。每选中一样商品，售货机控制器会判断钱币是否足够购买，如果钱币足够，自动根据编号将物品进行计数和计算所需钱币值，并提示余额。如果钱币不足，控制器则提示“Insufficient money”。用户可以取消购买，将会把所有放入钱币退回给用户。

输入格式:
先输入钱币值序列，以-1作为结束，再依次输入多个购买商品编号，以-1结束。

输出格式:
输出钱币总额与找回零钱，以及所购买商品名称及数量。

输入样例:

1 1 2 2 5 5 10 10 -1
1 2 3 5 1 6 9 10 -1

输出样例:

Total:36yuan,change:19yuan
Table-water:2;Table-water:1;Table-water:1;Milk:1;Beer:1;Oolong-Tea:1;Green-Tea:1;

1、实验代码

#include<stdio.h>
int main(void)
{
  char a[10][20] = {"Table-water","Table-water","Table-water","Coca-Cola","Milk","Beer","Orange-Juice","Sprite","Oolong-Tea","Green-Tea"};
  int b[11] = {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0};
  int c[20];
  int i=1, sum = 0, money = 0, SUM = 0, change, flag=0;
  
  scanf("%d",&money);
  while((money!=-1)&&(money <= 10))
  {
    sum = sum + money;
    scanf("%d",&money);
  }

  scanf("%d",&c[i]);
  while(c[i]!=-1)
  {
    switch(c[i])
    { 
            case 1: SUM=SUM+1;b[1]++;break;
            case 2: SUM=SUM+1;b[2]++;break;
            case 3: SUM=SUM+1;b[3]++;break;
            case 4: SUM=SUM+2;b[4]++;break;
            case 5: SUM=SUM+2;b[5]++;break;
            case 6: SUM=SUM+3;b[6]++;break;
            case 7: SUM=SUM+3;b[7]++;break;
            case 8: SUM=SUM+3;b[8]++;break;
            case 9: SUM=SUM+4;b[9]++;break;
            case 10: SUM=SUM+4;b[10]++;break;
            default: break;
    }
    if(SUM>sum)
    {
      printf("Insufficient money");
      flag = 1;
      break;
    }
    i++;
    scanf("%d",&c[i]);
  }
  change = sum-SUM;
  i = 1;
  if(flag==0)
  {
    printf("Total:%dyuan,change:%dyuan
",sum, change);
    for(i=1; i<=10; i++)
    {
      if(b[i]==0)
        continue;
      else
      {
        printf("%s:%d;",a[i-1],b[i]);
      }
    }
  }
  
  return 0;
}

2、设计思路

3、本题调试过程碰到问题及解决办法：

错误：一开不知道怎么错了
解决方法：换弄了个方法就直接对了

4、运行将结果截图

预习题

7-1 使用函数删除字符串中的字符

输入一个正整数 repeat (0<repeat<10)，做 repeat 次下列运算：

输入一个字符串 str，再输入一个字符 c，将字符串 str 中出现的所有字符 c 删除。

要求定义并调用函数delchar(str,c), 它的功能是将字符串 str 中出现的所有 c 字符删除，函数形参str的类型是字符指针，形参c的类型是char，函数类型是void。

输入输出示例：括号内为说明，无需输入输出

输入样例:

3               (repeat=3）
happy new year  (字符串"happy new year")
a               (待删除的字符'a')
bee             (字符串"bee")
e               (待删除的字符'e')
111211          (字符串"111211")
1               (待删除的字符'1')

输出样例:

result: hppy new yer    (字符串"happy new year"中的字符'a'都被删除)
result: b               (字符串"bee"中的字符'e'都被删除)
result: 2               (字符串"111211"中的字符'1'都被删除)

1、实验代码

#include<stdio.h>
void delchar(char str[],char c);
int main()
{
    int repeat;
    char str[80],c;

    scanf("%d
",&repeat); 
    while(repeat--)
    {
        gets(str); 
        scanf("%c",&c); 
        printf("result: ");
        delchar(str,c); 
    }

    return 0;
}
void delchar(char *str,char c)
{
    int i;
    for (i=0; *(str+i)!='
'; i++) {
        if (*(str+i)!=c) 
        printf ("%c",*(str+i));
    }
    printf ("
");
}

2、设计思路

3、本题调试过程碰到问题及解决办法：

错误：一开始是定义函数错了然后该了一下就直接对了

4、运行结果截图

二、学习进度条

表格

周/日期	这周所花的时间	代码行数	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
2/25-3/3	48h	45	数组的认识及用法	数组长度的理解
3/4-3/10	36h	37	编写程序时处理文件	fscanf与fprintf的具体用法
3/11-3/17	46h	55	定义文件，以及文件的导入导出和读写	二维数组的用法、上三角的判断及文件的处理
3/17-3/22	15h	66	选择排序法、二分查找法	不清楚选择排序法和冒泡排序法的区别
3/25-3/29	56h	74	判断回文，字符串的用法,预习了指针的用法	对于指针还是有许多不明白的地方
3/29-4/4	30h	78	指针变量的基本运算，内存单元和地址之间的关系	还是不太了解指针数组
4/4-4/11	24	105	字符串与数组的组合运用	字符串的元素，地址，还有数组元素有点混淆不清

折线图

代码数和博客数累计

时间	博客字数	代码行数
第一周	635	45
第二周	655	37
第三周	956	55
第四周	1236	66
第五周	1352	74
第六周	1096	78
第七周	1865	105

三、学习感悟

经过了这周的学习后，我对数组和字符串的理解有了更深的了解，但是还是存在一些问题和疑问，就是字符串和数组运用在一起的时候我有点混淆，老师上课讲的那些元素地址什么的还是不太清楚。

四、结对编程感想

结对编程对我是没什么感觉只是感觉压力大了一点，我们平时一般情况下是不聊学习上的问题，很少有学习上的问题。虽然压力大但是我还是鬼继续努力的！