zoukankan      html  css  js  c++  java
  • 20175227张雪莹 2018-2019-2 《Java程序设计》第三周学习总结

    20175227张雪莹 2018-2019-2 《Java程序设计》第三周学习总结

    教材学习内容总结

    (仅在此列举个性化学习总结)
    一、编程语言的几个发展阶段。
    1、面向机器语言:汇编语言(难以阅读和理解,为低级语言)。
    2、面向过程语言:C语言(更接近人的自然语言,为高级语言,但为给该过程指定对象)。
    3、面向对象语言:Java(拥有完成该任务指定的对象——
    1、封装性:将数据和对数据的操作封装在一起,从具体实例中抽象出“类”;
    2、继承:子承父业;
    3、多态:向操作传递不同消息——腿动或嘴动;同一个操作被不同对象使用而不同——狗叫或猫叫)。

    二、类:把数据和对数据的操作封装成一个整体。
    1、类声明:class HelloWorld(驼峰习惯);
    2、类体:(1)、变量声明:体现数据(属性)——其中声明的变量为成员变量(在整个类中都有效,且有默认值,驼峰习惯)
    (2)、方法定义:体现操作(行为)——方法头+方法体(其中声明的变量为局部变量:只在方法内有效且与其声明位置有关;若局部变量名字和成员变量相同,则成员变量被隐藏,否则要使用“this”;无默认值,会编译出错。)
    3、声明成员变量时赋予初值:int a; a=12;会出错。

    三、类与程序的基本结构。
    1、Java程序以类为基本单位(一个Java程序由若干个类组成);
    2、一个Java程序可将它使用的各个类分别存放在不同或是相同的源文件中;
    3、一个源文件中的类可以被多个Java程序使用。——好处是:当某个类需要修改时,只需重新编译该类所在的源文件即可。

    四、实例成员与类成员:后者前面有前缀static。
    1、实例变量和类变量:改变其中一个对象的前者不会对其他对象产生影响,而对象共有类变量;实例变量将被两次分配内存空间,而类变量直接被对象共用。
    2、实例方法和类方法:对于static方法,不必创建对象就可以用类名直接调用它。

    五、包:有效区分名字相同的类。
    若源文件保存在C:1000 omjiafei中则源文件中“package tom.jiafei”,并在C:/1000中编译该源文件。

    六、对象数组。
    创建对象数组时,分为两步:
    1、创建对象数组stu:

    class Student{
    Int number;
    }
    public class E4_21{
    public static void main (String [] args){
     **Student stu=new Student[10];** 
    ……
    
    }
    }
    

    2、创建Student对象stu[i]

    class Student{
    Int number;
    }
    public class E4_21{
    public static void main (String [] args){
    ……
     **for(int i=o;i<a.length;i++){
    stu[i]=new Student();
    }** 
    ……
    }
    }
    

    代码调试中的问题和解决过程

    这周尝试使用IDEA进行程序的编写、编译和运行,遇到了一些问题如下:

    • 问题1:一开始遇到在IDEA中新建项目时,在New Project提示框中显示“No SDK”。

    • 问题1解决方案:发现JDK版本安装错误,需要安装JDK8;重新下载后,找到JDK安装目录,选中即可,如下图。

    • 问题2:在IDEA中若不同源文件中,类的名字一样,编译时会出错。

    • 问题2解决方案:建立不同项目文件夹,分来来编译即可,如下图。

    • 问题3:在IDEA中使用git上传失败,
    • 问题3解决方案:在目标上传文件夹中,鼠标右键点“Git Bash Here”,在命令提示框中依次输入“git pull origin master --allow-unrelated-histories”,“git push -u origin master -f”即可。

    但后面上传至码云时发现会覆盖的情况,也就是之前一个项目中的src文件夹会被后一个所覆盖,而且,这样上传至码云的文件过多;最终我还是打算在虚拟机上完成此次学习任务。

    [代码托管]https://gitee.com/zxy20175227/week3

    (statistics.sh脚本的运行结果截图)

    上周考试错题总结

    • 错题1
      下列程序的运行结果为(A)错选D——正负号看岔了
    int i=10; 
    do { 
    i/=2; 
    } while( --i > 1 ); 
    System.out.println(i);
    

    A .1
    B .5
    C .2
    D .-1

    学习进度条

    代码行数(新增/累积) 博客量(新增/累积) 学习时间(新增/累积) 重要成长
    第一周 11/11 1/1
    第二周 262/273 1/2
    第三周 642/915 1/3

    参考资料

    • [Java2实用教程(第5版)]
  • 相关阅读:
    ubuntu之路——day8.4 Adam自适应矩估计算法
    ubuntu之路——day8.3 RMSprop
    ubuntu之路——day8.2 深度学习优化算法之指数加权平均与偏差修正,以及基于指数加权移动平均法的动量梯度下降法
    ubuntu之路——day8.1 深度学习优化算法之mini-batch梯度下降法
    ubuntu之路——day7.4 梯度爆炸和梯度消失、初始化权重、梯度的数值逼近和梯度检验
    redis作为mysql的缓存服务器(读写分离)
    阿里云服务器上配置并使用: PHP + Redis + Mysql 从配置到使用
    小程序开发测试教程
    使用PHP并发执行任务–curl_multi应用
    PHP返回变量或数组的字符串表示:var_export()
  • 原文地址:https://www.cnblogs.com/zxy20175227/p/10533566.html
Copyright © 2011-2022 走看看