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你计划如何学习这门课?目前的学习的感受是什么？是什么支撑你的学习？目前学习的障碍是什么？
关于学习C语言，我的计划是从书本上学习，听老师讲课，在网上看视频丰富知识与动手相结合的方法。我曾看过一本书，上面说人的知识80%是通过眼睛获取的，但是我认为学习编程有所不同，除了看书、看视频之外，关键是要勤动手，勤动脑。通过做大量的练习、来巩固自己所学的知识，不断积累代码量。，之后再跟着老师做项目，项目做的多了，才能算是真正学会了。项目能否完成，就是衡量是否学会的唯一标准；
而就我目前学习的感受来说，我感觉到c语言是一门十分深奥的学科，许多知识点我也很难记住：
要说是什么支撑着我学习，我其实也不是很清楚，也许是从小教育带来的使命感吧，他让我好好学习，也可能是给未来的自己不留遗憾吧；
目前学习的障碍的话，大概是时间太少了，这个学期的课程变多了，也多了许多作业，包括社团里的很多事，都需要我去操心和置办。这就导致我动手的时间大大减少了，和同学的差距我也感觉到明显的在加大，为此我也退了不少社团，但是退社团的感受真的不太好受，感觉自己辜负了学长，学姐的栽培与期望，为此我也非常苦恼。
2.你认为的师生关系是什么？你希望老师在课程扮演什么样的角色？
我认为师生关系应该是亦师亦友的，老师既是我们学习路上的引导者，指路人，在生活和学习中也是我们的良友，帮助我们学习，讨论。在课堂上，我更喜欢的是一种幽默风趣的环境，我觉得这种氛围比起枯燥平淡的讲课，更能提高我的学习效率。
3.目前掌握了哪些知识点？哪些内容希望进一步拓展？
目前掌握了基本运算符，表达式和运算的优先级，以及部分简单的算法（但是还是不太熟悉），我希望在算法上能有进一步的拓展。
4.举例在学习中遇到的三个问题，是否解决？何种方式解决？如未解决请在提问区提问。
1.设y为float型变量，执行表达式y=6/5后y的值为1.000000（float为单精度浮点型，所对应的字节长度为4，可为什么答案会显示是保留小数点后六位呢？）（未解决）
2.设有说int a=1234，请写出各printf语句的输出结果
printf（“%%05d ”,--a）=%05d(未解决，想知道具体的过程与步骤)
3.下面是我同一社团的学长考我的，再通过和学长的交流下已经解决。
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
int main()
{
int i,n,sum;
printf("Enter n:");
scanf("%d",&n);
sum=0;
for(i=1;i<=n;i++)
{
sum=sum+i;
}
printf("Sum of numbers from 1 to %d is %d
",n,sum);
return 0;
}
5.今后你所希望从事什么方向的工作，并说明你所做的努力。
我今后的话可能会从事物联网方面的开发，也想过去当个网络架构师，或者设计师；所以我在空闲的时间会抽出时间来进行前端与C语言的一些学习。
6.找到自己的结对学习伙伴，把结对学习情况提交到学习委员处，并列出结对伙伴的博客链接。
郭薪 ：http://www.cnblogs.com/Artificial/
张时峰：http://www.cnblogs.com/zsflhm/
熊承启：http://www.cnblogs.com/xiongchengqi/