第二次实验报告

c程序实验报告

姓名：肖伟   实验地点：教学楼514教室    实验时间：4月3日
实验项目:
   1、if语句的应用
   2、switch/case语句的应用
   3、switch/case语句嵌套if语句的应用
   4、switch/case结构的嵌套应用
   5、分析程序

一、实验目的与要求

1.if语句的应用

● 掌握c语言逻辑运算和关系运算的规则
● 学会正确地使用关系式和逻辑表达式
● 掌握if-else语句的使用方法

2.switch/case语句的应用

● 掌握算数运算符和预算规则
● 掌握switch/case语句的使用方法

3.switch/case语句嵌套if语句的应用

● 学会正确地使用关系表达式和逻辑表达式
● 掌握switch/case语句语法的使用方法。注意switch语句的控制流程，在switch语句中break语句的用法。

4.switch/case结构的嵌套应用

●switch/case结构的嵌套使用
● break语句与continue语句的用法

5.分析程序

● 运行程序，分析输出的结果
● 运行程序，分析错误的原因，请修改程序，使其输出正确的结果，并写入实验报告。
● 掌握c语言表达式与数学表达式的区别

二、实验内容

1.实验练习：4.3.1

问题描述：

输入三个分别表示箱子长、宽、高的整数值，判断并输出该箱子是正方体还是长方体。

实验代码

#include<stdio.h>
int main()
{
    int l,w,h;
    printf("请输入箱子的长，宽，高：
");
    scanf("%d,%d,%d",&l,&w,&h);
    if(l==w&&w==h)
    printf("该箱子是正方体。
") ;
    else
    printf("该箱子是长方体。
");
    return 0;
}

问题：这个问题较简单，无问题。

2.实验练习：4.3.2

问题描述：

编写一程序实现如下功能，商店有打印纸（18元/本）、墨盒（132元/个）、光盘（4.5元/片）出售，商店进行优惠酬宾活动。具体做法如下：顾客购买商品的总额达到了100元，优惠5%；达到200元以上，优惠6%；达到了300元以上，优惠7%；达到了400元以上，优惠8%；达到了500元以上，优惠10%，根据不同的购买量，打印应付货款。

实验代码：

#include<stdio.h>
main()
{   
    int a,b,c,f;
    float d;
    printf("请输入打印纸，墨盒，光盘的数量："); 
    scanf("%d,%d,%d",&a,&b,&c); 
    d=a*18+b*132+c*4.5;
    if (d>=500)
        d=d*0.90;
    else
    {   f=d/100;
        switch (f)
        {
            case 1:d=d*0.95;break;
            case 2:d=d*0.94;break;
            case 3:d=d*0.93;break;
            case 4:d=d*0.92;break;
        }
        
    }
    printf("应付款数=%.2f",d);
}

问题：这个程序主要是分别采用switch/case结构和if/else结构实现，在实验过程中由于对switch/case的结构掌握的不牢，导致操作起来有一定的难度。

3.实验练习：4.3.3

问题描述：

输入某一年月，输出该月的天数。

实验代码

#include<stdio.h>
main()
{   int year,month,days,a;
    printf("请输入年月
");
    scanf("%d,%d",&year,&month);
    if (year%400==0)
        a=0;
        else
        a=1;
    switch(month)
    {
        case 2: if (a=1)
                days=29;
                else
                days=28;
                break;
                    case 1:days=31;break;
                    case 3:days=31;break;
                    case 5:days=31;break;
                    case 7:days=31;break;
                    case 8:days=31;break;
                    case 10:days=31;break;
                    case 12:days=31;break;
                    case 4:days=30;break;
                    case 6:days=30;break;
                    case 9:days=30;break;
                    case 11:days=30;break;
    }
        printf("%d年%d月有%d天",year,month,days);
}

问题：无问题

4.实验练习：4.3.4

问题描述:

编写一个自动售货机的程序，改程序有以下功能：有二级菜单，一级菜单是商品类型的选择；二级菜单是具体商品的选择（商品价格和品种可以自拟）。顾客先选择商品类型，然后选择具体商品，输入购买数量。自动售货机根据选择的商品和输入的数量，计算并显示所选商品总金额。

实验代码

#include<stdio.h>
main()
{
    int x,n,y;
    float sum=0.0;
    printf("请选择:1.日用品   2.文具  3.食品
");
    scanf("%d",&x);
    switch(x)
        {
            case 1:printf("请选择：1.牙刷（3.5/支） 2.牙膏（6.2/支）
");
            printf(" 3.肥皂（2元/块） 4.毛巾（8.6/条）
");
            scanf("%d",&y);
            printf("数量？");
            scanf("%d",&n);
            switch(y) 
                {
                    case 1:sum=3.5*n;break;
                    case 2:sum=6.2*n;break;
                    case 3:sum=2*n;break;
                    case 4: sum=8.6*n;break;
                     } 
                break;
            case 2:printf("请选择：1.笔（3/支） 2.笔记本（1.2/本）
");
            printf(" 3.文件夹（12元/个） 4.文具盒（8.6/个）
");
            scanf("%d",&y);
            printf("数量？");
            scanf("%d",&n);
            switch(y)
                    {
                    case 1:sum=3*n;break;
                    case 2:sum=1.2*n;break;
                    case 3:sum=12*n;break;
                    case 4: sum=8.6*n;break;
                     } 
                break;
            case 3:printf("请选择：1.白糖（3.6/包） 2.盐（1/包）
");
            printf(" 3.饼（2元/个） 4.方便面（3.6/盒）
");
            scanf("%d",&y);
            printf("数量？");
            scanf("%d",&n);
            switch(y)
                    {
                    case 1:sum=3.6*n;break;
                    case 2:sum=1*n;break;
                    case 3:sum=2*n;break;
                    case 4: sum=3.6*n;break;
                    } 
                break;
        }
        printf("总计：%.2f元
",sum);
        return 0;
}

问题：无问题

5.实验练习：4.3.5

问题描述：

运行下列程序，分析输出的结果，并写入实验报告中

实验代码

#include<stdio.h>
main()
{
    double x=1000/3.0;
    double y=x-333.0;
    double z=3*y-1.0;
    printf("x=%lf
",x);
    printf("y=%lf
",y);
    printf("z=%lf
",z);
    if(z==0) printf("z==0.
");
    else printf("z不等于0.
");
    return 0;
}

问题：z最后的运行结果是-0.000000，并不是0.

6.实验练习：4.3.5(2)

问题描述：

运行下列程序，分析输出的结果，并写入实验报告中

实验代码

错误代码：

#include<stdio.h>
int main()
{
    int num=20;
    if(5<num<10)
    printf("%d in range(5,10)!
",num);
    else 
    printf("%d out of range (5,10)!
",num);
}

正确代码：

#include<stdio.h>
int main()
{
    int num=20;
    if(5<num&&num<10)              
        printf("%d in range (5,10)!
",num);
    else
        printf("%d out of range (5,10)!
",num);
}

问题：错误代码运行结果是20 in range(5,10)!显然是错误的，在此程序中判断语句为5<num<10，从数学角度来说没错，但在C语言中在条件同时成立时应用逻辑与使其并列，即5<num&&num<10。

三、实验小结：在这次试验中我的收获蛮大的，首先让我对于课本上的理论知识有了一个更深的了解，比如switch/case结构的用法与注意事项，以及对case后面的break的作用也有了更深的了解；其次也让我更加意识到C语言这一门课的严谨性，在实验中，我们很多时候要改变输入法，中英互换的时候，一不注意就会导致整个实验的失败，尽管可能只是一个小小的字符；最后就是让我对明白了C语言有其自己独特的语言表达方式，在4.3.5例题中用数学语言（5<num<10）来判断,运行结果就出了问题，而用C语言的表达（5<num&&num<10）就没问题。