20155237 2016-2017-2 《Java程序设计》第6周学习总结
教材学习内容总结
第十章 输入与输出
- InputStream与OutputStream
- 流(Stream)是对「输入输出」的抽象,注意「输入输出」是相对程序而言的
- 标准输入输出
- System.in： 标准输入，默认关联到键盘(终端输入)
- System.out： 标准输出，默认关联到显示器(终端输出)
- System.err： 标准错误，默认关联到显示器(终端输出)
- 输入输出重定向：setIn，setOut，setErr
- 字符处理类
- Reader与Writer
- 字符处理装饰器
第十一章 线程与并行API
-
线程
- 线程生命周期:
- 线程生命周期:
-
线程控制的一些方法
- interrupt
- sleep
- join
- stop(Deprecated)
- resume(Deprecated)
- suspend(Deprecated)
- destroy(Deprecated)
- 线程的停止、暂停、重启要程序员设定实现条件或使用并发API，不要调用Deprecated的方法
- 同步：synchronized与volatile
- wait、notify、notifyAll
教材学习中的问题和解决过程
- 问题1：在什么时候使用转换流？
- 问题1解决方案：通过学习和查找资料了解到有两种情况：当字节和字符之间有转换动作时；流操作的数据需要编码或解码时。
- 问题2：RandomAccessFile类和File类的区别以及特点是什么？
- 问题2解决方案：RandomAccessFile类对象并不是流体系中的一员，其封装了字节流，同时还封装了一个缓冲区（字符数组），通过内部的指针来操作字符数组中的数据。该对象特点：该对象只能操作文件，所以构造函数接收两种类型的参数：a.字符串文件路径；b.File对象。该对象既可以对文件进行读操作，也能进行写操作，在进行对象实例化时可指定操作模式(r,rw)。
代码托管
上周考试错题总结
1.关于try...catch...finally结构，描述正确的是哪些？
A .可以有多个catch
B .只能有一个catch
C .可以没有catch
D .finally必须有
正确答案： AC
2.现有：
class Propeller2 {
pulolic static void main (String[]args)／／add code here?
{ new Propeller2().topGo(); }
4．
5.void topGo() ／／add code here?
6． { middleGo()； }
7．
8.void middleGo() ／／add code here?
{ go(); System.out.println ("late middle"); }
10．
11． void go() ／／add code here?
{throw new Exception(); }
}
为使代码通过编译，需要在哪一行加入声明throws Exception？
A .只在第11行
B .在第8行和第11行
C .在第5行、第8行和第11行
D .在第2行、第5行、第8行和第11行
答案:D
结对及互评
评分标准
-
正确使用Markdown语法（加1分）：
- 不使用Markdown不加分
- 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）
- 排版混乱的不加分
-
模板中的要素齐全（加1分）
- 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
- 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
- 代码托管不能打开的不加分
- 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
- 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
- 缺少“进度条”的不能加分
- 缺少“参考资料”的不能加分
-
教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分
-
代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分
-
本周有效代码超过300分行的（加2分）
- 一周提交次数少于20次的不加分
-
其他加分：
- 周五前发博客的加1分
- 感想，体会不假大空的加1分
- 排版精美的加一分
- 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
- 有动手写新代码的加1分
- 课后选择题有验证的加1分
- 代码Commit Message规范的加1分
- 错题学习深入的加1分
- 点评认真，能指出博客和代码中的问题的加1分
- 结对学习情况真实可信的加1分
-
扣分：
- 有抄袭的扣至0分
- 代码作弊的扣至0分
- 迟交作业的扣至0分
点评过的同学博客和代码
其他（感悟、思考等，可选）
这周末是清明节假期，周六也在上课，导致学习两章的时间比较紧，在学习书上第十、第十一章时，有很多不明白的地方，通过学习、查阅了老师的学习资料，很有启发，学到了很多。
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | |
|---|---|---|---|
| 目标 | 3000行 | 30篇 | 200小时 |
| 第一周 | 5/5 | 1/1 | 10/10 |
| 第二周 | 36/41 | 1/2 | 12/24 |
| 第三周 | 271/312 | 1/3 | 20/44 |
| 第四周 | 577/ | 1/4 | 25/69 |
| 第五周 | 520/889 | 1/5 | 25/94 |
| 第六周 | 884/1773 | 1/6 | 20/114 |
参考：软件工程软件的估计为什么这么难，软件工程 估计方法(http://www.cnblogs.com/xinz/archive/2011/04/06/2007294.html)
参考资料
- [Java学习笔记(第8版)] (http://book.douban.com/subject/26371167/)
- [《Java学习笔记(第8版)》学习指导] (http://www.cnblogs.com/rocedu/p/5182332.html)