1. 本章学习总结
（一）了解了JAVA中基本的数据类型
（1）整数：分为short与int类型其分别占2个字节和4个字节而long型的则占8个字节。
（2）字节byt：长度为1，当字节表示整数的时候范围是-128-127。
（3）浮点数：分为float与double其所占字节大小分别为4字节与8字节，当想要精确计算浮点数时可以用BigDecimal类进行运算。
（4）字符：每个字符占2个字节。
（5）布尔:boolean类型所对应的只有true与false。
（二）StringBulider的应用
StringBulider的应用可以非常便捷的将字符串连接起来，在 StringBuilder 上的主要操作是 append 和 insert 方法。每个方法都能有效地将给定的数据转换成字符串，然后将该字符串的字符添加或插入到字符串生成器中。append 方法始终将这些字符添加到生成器的末端；而 insert 方法则在指定的点添加字符。
2. 书面作业
**Q1. 使用Eclipse关联jdk源代码(截图)，并查看String对象的源代码？简单分析String对象的设计思路。
通过源代码中的一段 private final char value[];可以看出是通过建立了一个字符串数组来达到String的效果。
Q2. 为什么要尽量频繁的对字符串的修改操作应该是用StringBuilder而不是String?
string每次修改字符串都是新建，然后删除旧的串会很影响效率，而stringbuilder是在字符串的末尾操作，和string相比起来比较快， 在.NET中String是不可改变对象，一旦创建了一个String对象并为它赋值，它就不可能再改变，所以当很频繁的对字符进串行操作时，String型可能会添加更多的语句定义更多的变量。
Q3.比较两个字符串的值是否相等？为什么不能用==直接进行比较？
String是引用类型，这就是如果我们创建很多个相同值的字符串对象，它在内存中的指向地址应该是一样的。也就是说，当我们创建了字符串对象m，赋予了m一个值，当我们再创建一个同样的值的字符串对象n时它不会再去分配一块内存空间，而是直接指向了m在内存中的地址。
Q4. 尝试使用字符串池的概念解释如下程序段输出结果，并回答这段代码创建了几个字符串对象
String str1 =“hi“, str2=“hi“;
String str3 = new String(str1)
System.out.println(str1==str2);
一共有两个对象，向前面所说的那样，str1在字符池里而str2由于值相等所以指向str1，在字符池外又建立了str3。
Q5. Integer i = 100;//100是基本类型，i是引用类型，为什么可以将100赋值给i
对象的自动封箱与拆箱,实际调用 Integer i=new Integer(100)时会自动拆箱，拆箱之后就自动转换成了简单数据类型。
Q6. 尝试分析下面代码输出结果
Integer i1 = 127;Integer i2 = 127;
i1 == i2;//true of false?
Integer i1 = 128;Integer i2 = 128;
i1 == i2;//true of false
Integer的实现是通过建立了一个IntegerCache的一个数组，这个数组范围是-128-127，当i1 i2为127时代表i1 i2都指向了数组中的同一个位置所以此时会输出true，当为128时则超出了数组的范围就会像第四个问题那样额外建立了一个对象，所以此时i1,i2地址不同将会输出false
Q7.package与javac、 java、 -classpath、 -d
在 com.ibm包中编写 StringUtil类，内有一方法
public static void foo1(){
System.out.println(StringUtil.class+" method:foo1");
}
在edu.jmu包中编写Main类，其中掉了com.ibm.StringUtil的foo1方法
7.1 尝试用命令行进行编译并运行，截图
7.2 将生成的StringUtil.class放到d:lib正确的目录结构下，将Main.class在d: est正确的目录结构，尝试在命令行下运行，并截图。
7.3 Eclipse中源代码放在哪个目录、class文件放在哪个目录。在Eclipse项目中按一下ctrl+f11就可以直接运行Main，尝试分析背后实现的原理。
源代码放在src文件,class文件放在bin文件中。
当写程序时会在开头写一个package,为其他程序调用此程序提供一个路径，import则可以调用各种包。
Q8自己在这门课的目标与计划
（1）请描述一下你的技术基础（会什么语言，都写了多少行代码）
（2）一周准备花多少时间在这门课上？一周准备写多少行代码？采用怎样的学习方式？遇到困难打算怎样解决？关于这门课的smart目标参考链接.
答：目前只会c，java
这一周不在上课的时候大部分时间都在写java的程序题；我觉得写多少行代码不重要，重要的是每一天都有收获每天都在提升自己的编程能力（对于我这种小垃圾能每周把老师布置的作业做完就已经很不错了）；每编一道程序题都会遇到 很多的困难，遇到困难时在网上查阅各种资料并向“大神”请教，每次遇到困难都会有很多收获，程序中的bug会快速帮助我们成长。
3使用码云管理Java代码
4 PTA实验
这次实验充分锻炼了我们对基本语法的各种应用，编程的过程中遇到很多困难，需要不断的查阅资料或向同学咨询。