很久很久前就想写这个话题的文章了，但是，总是找不到合适的例子。例子简单不足于说明问题，例子复杂可读性就会降低，就会达不到文章的目的。两难总让人激发解决问题的斗志，于是乎自己试着写写这个例子吧。这个例子就是学籍管理中增加学籍信息的一个功能。我想通过这个例子的不同的解决思路，来说明编程的层次步步提高。（注意：文中所有函数都是即兴编写，没有通过调试验证，仅用于说明）
已知：1）数据库名为：mydb，密码：1234
2) 主表名为：student
3)student字段名：
Id char（6） ;学籍编号
Name char(10) ；学生姓名
Sex char(2) ；学生性别
Born_date char(8) ；学生出生日期
F1 char(10) ；其他字段1
F2 char(20) ；其他字段2
F3 char(30) ；其他字段3
F4 char(40) ；其他字段4
求：将界面上的学生信息增加到数据库中。
注意：此功能不考虑学籍编号的重复等问题，不考虑例外处理，采用insert语句进行信息插入，为了便于简化问题，以上字段都采用Char型等。
方法1：
1、 设计界面拖拉8个控件用于接收8个学生信息。控件名为：ctrl1、ctrl2、ctrl3...ctrl8
2、 假定控件均为文本框。
3、 设计一个增加命令按钮
4、 命令按钮程序：用C#编写：将控件中的信息写入到数据库student表中。
Public void add_data()
{
string con_str = "Provider=SQLOLEDB.1;Password=1234;Persist Security Info=True; User ID=mydb;";
OleDbConnection conn = new OleDbConnection(con_str);
conn.Open();
string insert_str = "insert into student (id,name,sex,born_date,f1,f2,f3,f4) valuses ";
string valuses_str = "(";
valuses_str = valuses_str + "'" + ctrl1.text.tostring().trim() + "'" + ",";
valuses_str = valuses_str + "'" + ctrl2.text.tostring().trim() + "'" + ",";
valuses_str = valuses_str + "'" + ctrl3.text.tostring().trim() + "'" + ",";
valuses_str = valuses_str + "'" + ctrl4.text.tostring().trim() + "'" + ",";
valuses_str = valuses_str + "'" + ctrl5.text.tostring().trim() + "'" + ",";
valuses_str = valuses_str + "'" + ctrl6.text.tostring().trim() + "'" + ",";
valuses_str = valuses_str + "'" + ctrl7.text.tostring().trim() + "'" + ",";
valuses_str = valuses_str + "'" + ctrl8.text.tostring().trim() + "'";
valuses_str = valuses_str + ")";
string sql_str = insert_str + valuses_str;
OleDbCommand cd = new OleDbCommand(sql_str, conn);
cd.CommandType = CommandType.Text;
cd.ExecuteNonQuery();
cd.Dispose();
conn.Close();
conn.Dispose();
}
方法1分析：
此编程为最常见，特点就是就事论事，一气呵成，达到设计要求。此为一般之水平。
方法2：同方法1，但是编写时注意到了方法1没有逻辑划分，不便于阅读。于是改进之处是：将程序进行逻辑划分，通过函数调用来清晰功能的结构。主函数只有三行语句。
其命令按钮程序为：
Public void add_data()
{
OleDbConnection conn =Open_db();
Stirng sql=Get_insert_str();
Exec_sql(sql,conn);
}
Public OleDbConnection open_db(string db_name,string password)
{
String conn_str= "Provider=SQLOLEDB.1;Password=1234;Persist Security Info=True; User ID=mydb;";
OleDbConnection conn = new OleDbConnection(con_str);
conn.Open();
return conn;
}
Public string Get_insert_str()
{
string insert_str = "insert into student (id,name,sex,born_date,f1,f2,f3,f4) valuses ";
string valuses_str = "(";
valuses_str = valuses_str + "'" + ctrl1.text.tostring().trim() + "'" + ",";
valuses_str = valuses_str + "'" + ctrl2.text.tostring().trim() + "'" + ",";
valuses_str = valuses_str + "'" + ctrl3.text.tostring().trim() + "'" + ",";
valuses_str = valuses_str + "'" + ctrl4.text.tostring().trim() + "'" + ",";
valuses_str = valuses_str + "'" + ctrl5.text.tostring().trim() + "'" + ",";
valuses_str = valuses_str + "'" + ctrl6.text.tostring().trim() + "'" + ",";
valuses_str = valuses_str + "'" + ctrl7.text.tostring().trim() + "'" + ",";
valuses_str = valuses_str + "'" + ctrl8.text.tostring().trim() + "'";
valuses_str = valuses_str + ")";
string sql_str = insert_str + valuses_str;
return sql_str;
}
Public void Exec_sql(string sql_str, OleDbConnection conn)
{
OleDbCommand cd = new OleDbCommand(sql_str, conn);
cd.CommandType = CommandType.Text;
cd.ExecuteNonQuery();
cd.Dispose();
conn.Close();
conn.Dispose();
}
方法2分析：
方法2强调了逻辑划分，将一个功能分成了3个函数。可读性大大加强。初步地使用了参数和参数调用，为函数公用打下了基础，但是，在get_insert_str()中，还是和方法1一样，没有什么技巧。
方法3：
同方法2，但是要解决get_insert_str()中语句简单、语句行数过多问题，以及字段变化对程序的影响问题。其方法是，对控件命名进行重新命名：txt_id,txt_name,txt_sex,txt_born_date,txt_f1,txt_f2,txt_f3,txt_f4。使之包含字段名。
public string get_insert_str()
{
string flds = "id,name,sex,born_date,f1,f2,f3,f4";
string insert_str1 = get_insert_str1(flds);
string sql = "insert into student " + insert_str1;
return sql;
}
public string get_insert_str1(string flds)
{
string [] flds_array=flds.Split(',');
int n=flds_array.Length;
string fld_str="("+flds+")";
string values_str= "(";
for (int i = 0; i < n; i++)
{
values_str = values_str + "'" + get_ctrl_value("txt_"+flds_array[i],Page) + "'";
if (i < n - 1)
values_str = values_str + ",";
}
values_str= values_str + ")";
string sql = fld_str + " values " + values_str;
return sql;
}
public string get_ctrl_value(string ctrl_name,System.Web.UI.Page page)
{
foreach (Control maincontrol in page.Controls)
{
foreach (Control obj in maincontrol.Controls)
{
string type = obj.GetType().ToString();
if (type.IndexOf("TextBox") != -1)
{
TextBox txt = new TextBox();
txt = (TextBox)obj;
if (txt.ID == ctrl_name)
return txt.Text.ToString().Trim();
}
}
}
return "";
}
方法3分析：
通过重新命名控件名，建立字段名和控件名的关系，利用字段名的字符串，将控件中的值通过循环语句，逐一的计算处理，并形成了insert语句。这个技巧的好处在于，当字段增加和减少时，只要通过编辑filds的字符串便可解决了。不需要增加减少任何语句。当字段增加很多时，语句行数仍然不变。另外，get_ctrl_value()函数成了公共函数，与实际功能只存在被调用的关系。
方法4：
以上方法都是着眼于本功能的优化。分离出的函数只满足本功能使用，眼界很低。我们可以扩展我们的眼界将函数用于我们的整个系统。因为系统中还有很多地方有类似的数据插入功能的。
这个时候，我们可以考虑编写一个程序，将功能中的一些子函数打造成通用函数，例如：open_db,exec_sql, get_insert_str1, get_ctrl_value等，并将它变成DLL，供整个系统的调用。
方法4分析：
方法4是一种革命性的变革，程序员终于将自己目光投向整个系统，也就是说，编制一段程序不仅仅是用于一个功能，而是用于整个系统中相同的功能。很多程序员很难跨出这一步，他们懒得考虑程序的复用性，相同功能可能因时间的不同，而导致程序的不同，更多的程序员则满足于复制粘贴这种简单的复制，当源程序出错的时候，所有粘贴的地方都要改变。我们说程序的复用性树立是程序员水平提高的重要标志。
方法5：
方法4的眼界虽然提高到整个系统，但是，眼界还是比较低。因为有太多的应用系统都用到数据插入的功能。因此，我们可以考虑到将函数用于多个系统。
如果我们还是采用DLL方式，我们还可以在参数上作些文章，由于调用这些函数时，有关用户名、密码和字段名串都写在程序中，因此，可以将这些参数放置在程序之外。
一种写在文件之中，例如congfig文件，自定义的参数文本文件，自定的参数xml文件，另一种将参数放置在数据库的参数表中。
方法5分析：
方法5将函数的复用提高到多系统之中，这就意味着这个函数讲用于多个系统，程序员开发的效率将会有很大的提高，程序的复用性大提升；并且参数化的运用，提升了程序的灵活性和扩展性。方法5体现了程序员较高的水平。
方法6：
方法5虽然，提升了函数的复用范围和提高了参数化程度，但是，软件的构架还是处于一个静态思考阶段。函数和系统还处于紧耦合方式，函数还仅用于自己开发的系统。我们可试着将这些函数功能变成Webservice方式加以使用。即编写功能的webservice放在网上，让程序进行非耦合式调用。这样其他程序员也可以轻松的调用了。（当然许多函数是很难变成webservices，例如参数需要格式化等要求）
方法6分析：大大提高的函数功能的使用范围。使得函数变自己使用为大家使用。程序员此时已经达到很高的水平。
方法7：
尽管方法6已经使得程序员达到了一个很高的水平，但是这种水平还是停留在技术层面和实用层面。程序员要想在此基础上有所提高，就要对这个功能进行理论上的分析，分析这个功能与其他功能的关系，分析这个功能在整个系统或多个系统中的地位，并且将这个功能上升到标准功能高度，建立这个功能和其他功能的接口，使得这个功能于其他功能有机的融为一体。
方法7，体现了程序员的理论分析的水平，他不是单单从单一功能上考虑问题，而是从标准化和其他功能的相互关系上考虑问题了。通过这个思路再去改造这个函数，这样将大大扩展了其功能的使用范围。
以上从一个数据插入的实例来说明了编程水平的步步提高。我们看到程序员的水平与函数的逻辑划分有关、与编程技巧有关、与程序的参数化有关、与程序的复用范围和形式有关、与程序员的理论意识有关、与程序的标准化有关、与多功能统一考虑有关。我们虽然写到了方法7这个层次，但这个层次决不是最高层次，学无止境，艺无止境，在此之上还有更大的天空。这就需要程序员不懈地努力、不懈地进取。唯有这样我们的程序员的视野才会更开阔，我们程序员的水平才会有更加提高。