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  • User survey(用户调研)

    郑文武——小学二年级学生
    姓名 郑文武 
    性别、年龄 男、9岁                     
    职业 学生
    收入 父母给的零花钱
    知识层次和能力 会使用手机
    生活/工作情况 努力学习但数学成绩一般
    动机目的困难 计算能力差,数学不好
    用户偏好 看故事书
    用户比例
    典型场景 数学考试计算题得分不够一半
    典型描述 很努力,却计算能力很难提高
    郑月生——郑文武的父亲
    姓名 郑月生
    性别、年龄 男、35岁                     
    职业 普通打工人
    收入 4000——5000k/月
    知识层次和能力 初中未毕业,对子女有其外
    生活/工作情况 有自己的房子,努力工作
    动机目的困难 工作忙,没有时间给孩子补习
    用户偏好 抽烟
    用户比例
    典型场景 寻找方法让儿子提高成绩
    典型描述 很爱子女,对子女有很大的期望
    孔老师——郑文武的班主任
    姓名 孔老师
    性别、年龄 女,29岁                     
    职业 老师
    收入 4000——6000k/月
    知识层次和能力 本科毕业,有新型教学观念
    生活/工作情况 女孩子
    动机目的困难 关心学生
    用户偏好 看书
    用户比例
    典型场景 获得十佳班主任
    典型描述 很努力工作

    场景数学考试试卷分析家长会

    孔老师:郑先生你好,你儿子总体成绩还好,但是数学成绩是所有科目里最差的一科,特别是他的计算题,得分很低。

    郑月生:老师,我应该怎样去帮助文武提高他的数学成绩?

    孔老师:提高数学成绩首先要提高他的计算能力,你如果可以每天给他出一些计算题,让他经常练习就好了。

    郑月生:好的,谢谢老师!

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