在下面的信（摘要）中，邹老师给出了最终软件工程课程的成绩报告形式。
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Dear mentor: Your student ______________ had finished the ASE training, below is his/her performance: 1) Ranked _________ in Individual Project 2) Ranked _________ in Pair project I 3) Ranked _________ in Pair project II 4) As a member of Team ____, the team ranked ______ in team project out of 4 teams, the student played _____ role in the team project. Their team blog site is <URL>. 5) <student name> also worked on other assignments, for example, book reading, the blogs are here: <url> 6) <student name> had worked with many partners in pair projects and team project, overall, his/her collaboration spirit is ranked ______ among all students, based on student peer review. 7) Overall, <student name> finished this course successfully, his/her overall ranking is ______. |
我觉得其中第6）条“his/her collaboration spirit”最重要。也许软件课程的成绩能我们不重要了，但是软件工程作为一门六个学分的必修课，有它学习的价值。我觉得软件工程课程最重要的目标是培养学员的团队合作能力，不是编程能力。另一方面我们大学课程很少有这种陪养团队合作能力的课程。基本上是在学知识。而我们的团队合作能力基本上是在社交中陪养的，这和学习上的合作有些不同的。况且，据我观察，MicroTeam队友们的社交能力也不是很好。所以我们要珍惜这次学习的机会。虽然学习成绩对我们不重要，但这种团队合作能力对我们是很重要的。比如在MSRA，很少有单独研究的。那肯定要学习怎么跟别人沟通，怎么表达自己的意见，怎么引用别人的工作，怎么处理别人的意见。这在软件工程课中都能学到。我希望我们能把软件工程的课程内容运用到实战中。我觉得这比完成一个科研项目，帮老板干活有用多了。“磨刀不误砍柴工”，我们起码要学会怎么在实习中和Mentor合作吧。作为队长，我觉得这段时间我做错了许多，学到了很多，成长了许多。希望我们的队员也收获多多~ 起码要学会怎么找合适的借口偷懒。。。
好啦~下面进入正题。（其实上面才是这篇博客的重点。。。）
参考《如何评价人人在团队中的绩效》的最终算法，我想用这种评价方式来评价队员的“合作精神”。
目前有如下的任务，欢迎积极参与
A、帮助MicroTeam获得更多“博客得分”
绩效 += 12 * 我们的博客得分/博客最高得分 * 访问量在我们博客总访问量的比例 （“访问量在我们博客总访问量的比例”>0.5时按0.5算）
B、帮助完成团队作业
绩效 += （6/人数）* 我们的作业得分/作业最高得分，（6/人数<2时按2算）
C、参加MicroTeam会议
绩效 += 1
D、在MicroTeam会议发表有意义的观点
绩效 += 2
团队项目任务后续加上
任务B、C、D从现在开始记录，A任务因为众所周知的原因，从下下周开始
绩效周一晚上记入每周工作报告
MicroTeam周一中午在五楼水房定期会议，我可以替大家叫大拇指外卖~下面是菜单
| 咖喱鸡腿饭（盖） | 10 | 可长期食用，挺好的 |
| 红烧肉饭（盖） | 10 | 好吃程度略次于咖喱鸡 |
| 小炒肉拌饭 | 10 | 辣椒过多 |
| 双菇蒸鸡饭（盖） | 10 | 酱油较多，其他还行 |
| 番茄鸡蛋饭（盖） | 8 | 没有肉，注意一点都木有 |
有意见或建议的话，欢迎提出
MicroTeam Hui