一.作业头
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-3 |
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| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-3/homework/11590 |
| 这个作业的目标 | 熟悉并掌握while和do-while的使用 |
| 学号 | 20209019 | ---- |
PTA实验作业（20分/题）
1.1题目1 循环-古角猜想
题目描述：日本数学家古角静夫研究自然数时，发现一个有趣现象：“如果是个偶数就除2，如果是奇数就乘以3加1”，经过有限个这样的处理步骤，最后一定能得到1. 任意输入一个自然数，给出得到结果1的运算过程。
1.1.1数据处理
数据处理：定义了整形变量n 数据处理：n=n*3+1和n=n/2；运用了while与switch-case的多分支结构
1.1.2实验代码截图
1.1.3造数据测试
| 输入数据 | 输出数据 | 结果说明 |
|---|---|---|
| 4 | 4/2=2，2/2=1 | 4的结果输出为1 |
| 10 | 10/2=5，5*3+1=16，16/2=8，8/2=4，4/2=2，2/2=1 | 10的结果输出为1 |
| 1.1.4PTA提交列表及说明 | ||
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| 1.2题目2 购物 | ||
| 题目描述：用户购买了若干个商品（商品数不超过10），现在，他告诉你每件商品的价格，你计算出这些商品的平均价格。 | ||
| 1.2.1数据处理 | ||
| 数据表达：定义了n,sum,s双精度浮点型，n的值由用户输入，其他的值随其他变量变化一起变化 数据处理：sum+=n; num++;while循环语句；if语句。 | ||
| 1.2.2实验代码截图 | ||
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| 1.2.3造测试数据 | ||
| 输入数据 | 输出数据 | 结构说明 |
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| 5213 | 2.75 | 数字5,2，1,3的平均数是2.75 |
| 2678 | 5.75 | 数字2,6,7,8的平均数是5.75 |
| 1.2.4PTA提交列表及说明 | ||
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二.代码互评
同学代码1
我的代码1
同学代码2
我的代码2
评价：两位同学的使用方法与自己不同，用了while（1）无限循环，条件写scanf循环，而我则是用while（scanf）
学习总结（15分）
3.1学习进度条（5分）
| 周/日期 | 这周所花时间 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|
| 第八周 | 15 | 对C语言的基本认知 | 无 |
| 第九周 | 22 | if-else语句 | 不太理解if-else和else-if多分支结构的区别 |
| 第十周 | 22 | for循环结构 | 不是太熟悉for结构中什么语句应该包含循环 |
| 第十一周 | 23 | 定义和调用函数 | 不太懂清楚定义函数和调用函数的顺序和什么时候该定义函数 |
| 第十二周 | 18 | 调用函数，了解char字符型变量，熟悉if-else分支结构 | if-else的多种分支嵌套不太懂 |
| 第十三周 | 19 | 学习switch-case结构 | 不太理解if-else和switch-case的区别 |
| 第十四周 | 20 | 学习while循环结构 | 对while和for循环的区别使用还不够熟练 |
| 3.2博客园字数及代码行数 | |||
| 时间 | 博客园字数 | 代码行数 | |
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| 第八周 | 1000 | 15 | |
| 第九周 | 980 | 25 | |
| 第十周 | 1020 | 70 | |
| 第十一周 | 1200 | 85 | |
| 第十二周 | 1180 | 115 | |
| 第十三周 | 1300 | 150 | |
| 第十四周 | 1500 | 170 | |
| 学习总结 | |||
| 经过前面几周的学习switch以及if-else让我对C语言更加感兴趣，自己也会在空余时间去钻研琢磨，努力去学习更多的东西，更好的提升自己，让自己变得更加强大。加油！ |