| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/2018SE2/homework/11282 |
|---|---|
| 这个作业的目标 | <学会需求分析，学会用活动图，用例图进行描述> |
| 队员1 | <211806417 徐千龙> |
| 队员2 | <211814113 黄朝阳> |
结对感受
- 一拍即合，相处融洽。针对结对中遇到的困难，一起突破解决。双方分工明确，互通有无。在过程体会代码的快乐，共同进步，共同提高。
- 徐：因为是老搭档了，分工明确，合作很默契。
- 黄：老默契，老摸鱼了。
对方评价
- 徐：黄朝阳同学，努力又心细，不仅完成了他的那部分代码，还帮我完善了我的代码格式，针不戳(真不错)！
- 黄：千龙性格良好，且总能提出细节上的重点，补充完善了交互模型的各个方面，nice！
开局一张图
活动图
用例图
用例简述
| 用例编号 | 优先级 | 用例名称 | 用例简述 |
|---|---|---|---|
| 1 | 1 | 安排考试时间，教师，监考老师 | 教务人员安排考试时间，教室，老师 |
| 2 | 1 | 发布试卷 | 监考老师发布试卷 |
| 3 | 1 | 监考 | 监考老师监考 |
| 4 | 1 | 开始考试 | 学生开始考试 |
| 5 | 1 | 收取试卷 | 监考老师收取试卷 |
| 6 | 1 | 收取试卷，递交给科任老师 | 教务人员将收集的试卷递交给科任老师 |
| 7 | 1 | 改卷 | 老师改卷 |
| 11 | 2 | 抽查试卷 | 领导抽查试卷 |
| 12 | 2 | 审核成绩 | 领导审核成绩 |
| 8 | 1 | 公布成绩 | 教务人员公布审核后的成绩 |
| 9 | 2 | 等级成绩，密封试卷 | |
| 10 | 2 | 查询成绩 | 学生查询成绩 |
| 13 | 3 | 进行复习 | 老师对学生进行复习指导 |
| 14 | 3 | 复习学习 | 学生进行复习 |
总结
ProcessOn云编辑功能真的好用，这次作业让我们更加深入的接触到了UML的过程。