题目描述
上课的时候总会有一些同学和前后左右的人交头接耳,这是令小学班主任十分头疼的一件事情。不过,班主任小雪发现了一些有趣的现象,当同学们的座次确定下来之后,只有有限的D对同学上课时会交头接耳。
同学们在教室中坐成了$M$行$N$列,坐在第i行第j列的同学的位置是$(i,j)$,为了方便同学们进出,在教室中设置了$K$条横向的通道,$L$条纵向的通道。
于是,聪明的小雪想到了一个办法,或许可以减少上课时学生交头接耳的问题:她打算重新摆放桌椅,改变同学们桌椅间通道的位置,因为如果一条通道隔开了$2$个会交头接耳的同学,那么他们就不会交头接耳了。
请你帮忙给小雪编写一个程序,给出最好的通道划分方案。在该方案下,上课时交头接耳的学生的对数最少。
输入输出格式
输入格式
第一行,有$5$个用空格隔开的整数,分别是$M,N,K,L,D(2 le N,M le 1000,0 le K
输出格式
共两行。
第一行包含$K$个整数$a_1,a_2,…,a_K$,表示第$a_1$行和$a_1+1$行之间、第$a_2$行和$a_2+1$行之间、…、第$a_K$行和第$a_K+1$行之间要开辟通道,其中$a_i< a_i+1$,每两个整数之间用空格隔开(行尾没有空格)。
第二行包含$L$个整数$b_1,b_2,…,b_L$,表示第$b_1$列和$b_1+1$列之间、第$b_2$列和$b_2+1$列之间、…、第$b_L$列和第$b_L+1$列之间要开辟通道,其中$b_i< b_i+1$,每两个整数之间用空格隔开(列尾没有空格)。
输入输出样例
输入样例 #1
4 5 1 2 3
4 2 4 3
2 3 3 3
2 5 2 4
输出样例 #1
2
2 4
说明

上图中用符号*、※、+标出了(3)对会交头接耳的学生的位置,图中(3)条粗线的位置表示通道,图示的通道划分方案是唯一的最佳方案。
2008年普及组第二题
思路
直接模拟即可, 注意输出必须从小到大.
代码
#include <bits/stdc++.h>
using namespace std;
const int MAXN = 1000 + 10;
int M, N, K, L, D;
set<int> ansl, ansc;
struct node
{
int id;
int val;
bool operator<(const node &rhs)
{
return val > rhs.val;
}
} lin[MAXN], cal[MAXN];
bool cmp(const node& a, const node& b)
{
return a.id < b.id;
}
void init(int m, int n)
{
for (int i = 1; i <= m; i++)
{
lin[i].id = i;
lin[i].val = 0;
}
for (int i = 1; i <= n; i++)
{
cal[i].id = i;
cal[i].val = 0;
}
}
int main()
{
#ifndef ONLINE_JUDGE
freopen("in.txt", "r", stdin);
freopen("out.txt", "w", stdout);
#endif
cin >> M >> N >> K >> L >> D;
init(M, N);
for (int i = 0; i < D; i++)
{
int x1, y1, x2, y2;
cin >> x1 >> y1 >> x2 >> y2;
if (x1 == x2)
cal[min(y1, y2)].val++;
else
lin[min(x1, x2)].val++;
}
sort(lin + 1, lin + 1 + M);
sort(cal + 1, cal + 1 + N);
sort(lin + 1, lin + 1 + K, cmp);
sort(cal + 1, cal + 1 + L, cmp);
for (int i = 1; i <= K; i++)
{
if (i != 1)
cout << " ";
cout << lin[i].id;
if(i == K)cout << endl;
}
for (int i = 1; i <= L; i++)
{
if (i != 1)
cout << " ";
cout << cal[i].id;
if(i == L)cout << endl;
}
}