在我的印象当中记忆最深刻的三位老师，一个是小学的一到三年级的语文老师，一个是初二的物理老师，最后一个便是高中的生物老师。
记得小时候刚学拼音的时候，我的语文老师用不同的颜色的彩笔来标记每一个字的声母韵母，并且以抽查的方式来监督我们对汉字以及拼音的熟悉度，并且有严谨的奖罚制度，虽然不知道这种方法对所有人是否都具有效果，但是在她的方法之下，我的汉字拼音学的有趣且轻松，甚至于现在我都有着用彩笔分门别类的习惯。说到我的物理老师，他是我的班主任，他的教学方法并没有特别之处，令我记忆深刻的是他的乐观。无论处于生活中或教学中怎样的困境，我从未见他皱过眉，每次见他都是笑嘻嘻的，他还经常要我们别因为题目或生活老丧着脸，要我们展示出新一代的朝气，虽然刚开始大家都觉得班主任有些多管闲事，但是到后来大家也慢慢的被他感染了，之前一上物理课就打磕睡，一考试就慌神的我终于成功的将物理拿下，这与物理老师给我培养的乐观心态紧密相关。直到现在，无论学习上遇到怎样的困境我都会想到他，想到他曾经说过的话，我的心情就会好很多，处理问题也更加的得心应手。最后一个我高中的生物老师，他是一个特别严格要求的老师，最印象深刻的便是抄错题了，为了让我们更好的巩固知识，他想尽各种方法来折磨我们，抄错题便是最常用手段，虽说当时抄题抱怨不断，但是越到后面越发觉得错题的重要性，对他的讨厌也慢慢消散了，所以现在学习我也保持着记录巩固的习惯。这三位老师在我的人生道路上都留下了不可磨灭的光辉，对我的人生观价值观也有着不可或缺的引导。
上大学以后，发现老师的教学方法各式各样，对学生散养式的教学，一开始让人很不习惯，但是后来慢慢习惯后发现，其实我们就是缺少自觉，习惯了被人管束才会这样。对于我而言，我希望大学老师能够加大对我们能力的开发，同时与我们保持亦师亦友的关系，携手为生活和明天而努力。