1.学习收获：a）你书写的代码量多少行？ b）熟悉（了解）了哪几个软件工具？ c）这学期你学到的对软件工程相关知识有哪些？ d）本课程对你在哪些方面有帮助？
不知不觉，一个学期结束了，这已经是最后一次作业了，时间过得虽快，不过我想还是有很多东西值得我们回忆的。之前我们的作业有偏向理论的，比如对C++的回顾，或是进行一二三维数组的相加。也有比较随性的，如构建之法互动游戏，还有对南通大学学生教务管理系统的用户体验。一学期的作业下来其实我没有写多少代码，可能连10行也不到，不过我还是很有收获的。我了解了必应词典，认识了Cortana，有了结对编程的理念；在进行构建之法游戏的时候，我学习到需求分析，团队合作，四项限法等；对教务管理系统进行反馈我知道了用户体验、用户反馈。对构建之法这门课的学习让我对软件的设计开发过程有了新的认识，你面临工程可能看似简单，但需要我们用合适的方式与严谨的方法来思考完成。
2.不足之处：a）课程在哪些方面与你最初的期望有较大差距？ b）教学方法、教学内容等提出批评意见。
我觉得课程的安排合理，书本上的知识表达得很有趣，老师在课上让我们进行的互动也很有意义。
3.建议：a）如果让你重新开始学习这门课程，你准备怎么做？b）如果让你从大一开始重新学习，你又准备怎么做？ c）对老师教学方式、作业布置方式和点评、教学内容组织三个方面有什么建议和意见。
如果让我重新学习这门课程，我想还是首先把书好好地看一看，找到构建之法中自己有兴趣的方面，然后最后要做出一些看得到的实质的东西出来。如果从大一开始，我想在这门课中收获到的东西能贯穿到以后四年的课程中。对于老师作业的布置，我希望能有多种不同内容的题目可供我们选择。
4.推荐一位你觉得教得好的老师，简单介绍下他的课程（名称、教学目标），老师的教学方法、作业形式，以及你们如何师生沟通的。
我觉得是编译原理的鲁松老师。老师强调我们不要带书去上课，有要记的或是拍的就告诉我们。老师平时上课生动幽默会扯到别的，经常在ppt上写写划划，基本每题、每个知识点都写出来或划出来，让我们在课堂上边听边记。老师加了班级群，让我们有问题方便提问。
5.自由发挥！ 写下你想对老师、助教说的话（内容不限）。
感谢老师与助教老师每次认真的回复评论，老师对软件工程教学的用心我们都有目共睹，祝老师开心快乐。