第一位：高中化学老师
- 高中三年里，在那么多老师的那么多课中我最喜欢的就是他的课啦。
- 他的课总是很“有料”，他的课可以把复杂的东西讲的很明白，然后再把明白的东西拓展得很复杂，所以就算是全神贯注了有的时候我也会反应不过来他讲的东西。
- 但是这种快节奏的课才长我更加有努力的冲动吧。
- 他的课我会写很多笔记，把他的思路理解完了再自己整理一次，所以我有一本特别厚的化学笔记。
- 在他发现了我的笔记之后他和高兴？自豪？地把笔记给班上同学看然后和我说高考之后这本笔记要送给他。 - 作为两个带了我三年的老师之一，再加上我本身就对化学本身就特别的感兴趣，我和他很多，所以可以说是非常 非常的熟悉。
- 他对我的问题总是解答得非常耐心而且一定会确保我是真的理解，然后就会出现我问完问题的几天后的某个课间他突然拍我问我某个知识点记没记住的情况。
- 在他的课上我好像总能和他有所……感应？，就是那种我小声说答案他能听到、偶尔走个神他也能发现、我不管做啥他好像都能知道的那种迷之感应。
- 在他那里我不仅蹭知识还蹭过吃蹭过喝，他呢，也总是用我蹭吃蹭喝地事情来对我的学习成绩学习状态提出更高的要求。
- 互相调侃是常态了。他有的时候会嫌弃我应该要会的知识不会，我会嫌弃他抽烟然后叨叨他让他戒了。
- 他的自习课我总是赖着他问题目，要是没有问的话他有的时候还会问我怎么没问他题目。
- 我和我后桌自习课同时写别科作业，他监自习的话会让后桌写化学，说“等你和你前桌一样把化学都写完了再在我的课上写数学”，然后让我下课再问后桌数学题。 - 我的小伙伴们都知道我是他的小迷妹，我也的确很崇拜他，他有才而且幽默，简直就是我心目中“完美老师”的样子。
- 好在我没有辜负他对我的宠爱，在化学上一直做的很好，用不错的成绩回报了他。
- 但是明明超级超级喜欢他却除了成绩再也找不到什么好的说法表达了，怪不好意思的呢。
第二位：高中数学老师
- 他是除了化学老师以外的另外一位带了我三年的老师。
- 因为身体原因他只当了我高一一年的班主任。
- 对他印象深的原因是因为高三。
- 高三后期的时候我的数学成绩突然变得特别差，差到一科拖累几十分那种。当时心态爆炸，对数学充满恐惧，从复习开始身子就各种不配合地生病不舒服。
- 是老师主动找的我，帮我分析卷子讲评错题总结问题，在连我自己都怀疑自己的时候，是老师和我说：
- “我相信你，你的底子我知道”。
- 其实知识很普通的一句话，但是对当时处于低谷并且在低谷呆了挺久的我来说真的特别重要。 - 其实想想看，和班主任相比他真的不善言谈，和化学老师相比他也没那么幽默，再和其他科老师相比他也没有和哪些学生特别熟络，但是他是那个一直在的老师。
- 就像一个大家庭里总会有的那个的长辈，他不一定要最活跃或者怎么样，但是他总是在，他不会缺席我们高中三年的任何一分一秒，对他的“敬爱”除了“敬”更多的应该是……
- “爱”吧。
第三位：小学数学老师
- 这个老师，可以说是我小学的“阴影”。
- 说是阴影真的一点不过分，她的名气连隔壁班的小伙伴们都知道。
- 想当初，不知道为啥几乎每次体育课美术课英语课老师都会又各种事务要忙，然后她就会给我们上数学课——数学课是我上过最多的课，没有之一。
- 想当初，不管是考卷还是小测她都会改的超级认真，然后没过的中午要留下来补考。作为班长的我特别怕被留（当初的虚荣心诶）所以每次都复习超认真。
- 想当初，忙着玩结果玩疯了导致学习成绩下滑，她竟然愣是和我妈联合起来软硬兼施给我创造了一个连续n次数学一百分的记录。
- 想当初…… - 还有很多呢，都是她的严厉。
- 但是为什么毕业这么多年之后的我这么想她呢。
- 她的严厉不仅给我的数学打好基础，而且让我的整个学习都保持一个很好的学习习惯。
- 她的严厉对现在的我来说是，更应该是宠爱。因为宠爱所以才会又更高的要求啊。
- 虽然大多数时候她都像个冷面的女强人，但是她其实是个很有温度的很感性的人。
- 我记得当我在全校师生面前指挥、演讲的时候她眼底的自豪，记得她给我的肯定。 - 在她面前我一直没法很好的控制自己的情绪，感觉就像是在一个可以依靠的人面前一样。
- 她批评我的时候我总是很容易红了眼眶，那种小小的肯定也会让我红了眼眶。
- 但是我觉得这挺好的，毕竟她也真的对我很好，很爱我。