zoukankan      html  css  js  c++  java
  • 第四次作业

    https://edu.cnblogs.com/campus/hljkj/CS201802/homework/2522

    预习作业:

    观看列表截图:

    定义数组:

    数组:

    7-2 输出所有大于平均值的数中我的代码:

     

    #include<stdio.h>
    int main(void)
    {
        int a[10],b[10],i,j,n;
        double sum,av;
        scanf("%d",&n);
        if(n==0){
            printf("Invalid.");
            return 0;
        }
        if(n>10){
            printf("Invalid.");
            return 0;
        }
        if(n==1){
            printf("Invalid."); 
            return 0;
        }
        for(i=0;i<n;i++)
        {
            scanf("%d",&a[i]);
        }
        for(j=0;j<n;j++){
          sum=sum+a[j];
        }
        av=sum/j;
        printf("%.2lf",av);
        printf("
    ");
        for(j=0;j<n;j++){
          if(a[j]>av){printf("%d ",a[j]);}
        }
    }

    解题思路:

    1、初步判断该题求和需要用到循环;

    2、并定义我需要的变量;

    3、并且解决当定义的变量n出现的多种情况;

    4、我用if语句解决n=1;n=2;n<10;n>10的多种情况;

    流程图如下

    我的初始程序:

    放入dev-c++中运行:

     编译没有错误后:
     
     

    程序的运行结果:

    与题意不符,进行调试:

    输入数据并单步调试:

    单步调试:

    我发现在j=0时做了除数:

    出现了inf:

    再次编译并运行:

    改正并编译调试:

    调试后我的数据还少空格和小数点保留两位:

    提交后发现一些错误:

    我再次加入一些if的判断语句后判断n=0的情况:

    结果正确。

     第14次作业 7-2 求最大值及其下标:

    实验代码:

    #include <stdio.h>
    main()
    {
      int n,i,j;
      scanf("%d",&n);
      int a[11];
      for(i=0;i<n;i++)
        scanf("%d",&a[i]);
      for(j=0;j<n;j++)
        {
          if(a[0]<a[j])
            {
            a[0]=a[j];
            i=j;
           }
          else if(a[0]==a[j])
             {
            a[0]=a[j];
            if(i>j)
                  {
                i=j;
               }
            }
      }
      printf("%d %d",a[0],i);
    }

    设计思路:

    第一步:仔细阅读作业题目要求,观察输出样例及输入样例的格式。

    第二步:需要定义一个数组a[i]。

    第三步:使用for循环与if-else语句判断a[0]>a[j]。

    第四步:如果a[0]>a[j],并将a[0]赋值给a[j]。

    第五步:最后输出a[j],j。

    路程图如下:

    我在解题时的困难与调试过程:

    下一步:

    与题意不符:

    输入:

    单步进入:

    输入变量:

    查看结果:

    单步进入:

    输出结果:

    个人总结:

        在这次的学习当中,我了解了关于数组的知识点,数组的应用使得我们的数据变得有一定的整洁型,能够更好的输入输出数据、存放数据、整理数据,同时我对循环与条件的认识与应用也变得更深刻了。

    表格及折线图:

     表格

    折线图

    作业点评:

     https://www.cnblogs.com/liuweiliuwei/

    https://www.cnblogs.com/1006cy/

    https://www.cnblogs.com/1017547133jyj/

  • 相关阅读:
    springmvc,springboot单元测试配置
    uboot中ftd命令
    在根文件系统中查看设备树(有助于调试)
    协议类接口
    网络设备接口
    块设备驱动框架
    i2c子系统
    触摸屏
    input子系统
    原子访问、自旋锁、互斥锁、信号量
  • 原文地址:https://www.cnblogs.com/asdfghjklasdfghjkl/p/10127728.html
Copyright © 2011-2022 走看看