2145334赵文豪《Java程序设计》第2周学习总结
教材学习内容总结
第二周的学习结束了，又是充实的一周，在这周的java学习过程中，我们主要学习了java的基础语法。其中包括类型变量与运算符，还包括类型转换与流程控制。学习的内容从难度上来说并不是很大，可是都是一些琐碎的知识点，不下功夫还是没办法牢牢掌握的。
1.整数：可细分为为short整数（占2字节），int整数（占4字节），long整数（占8字节）。
2.字节：byte类型，需要逐字节处理数据。可表示-128~127的整数
3.浮点数：要用来储存小数，分为float浮点数（占4字节）与double
4布尔：boolean类型可表示true和false，代表逻辑的“真”与“假”。
4.字符：char类型用来储存字符符号等信号
5.变量: 对于基本类型使用所对应的关键词，一些变量名称不可以使用数字作为开头，也不可以使用一些特殊字符。大部分采用驼峰是命名法。
6.运算符：算数运算：+、—、*、/，运算法则也是先乘除再加减。 比较和条件运算：大于（>）,不小于（>=）,小于（<）,不大于（<=）,等于（==），不等于（！=）。 逻辑运算：&&（AND）、||（OR）、！（NOT） 位运算：位运算是逐位运算，有左移<<、右移>>两个运算符
7.类型转换 double型到float型，int型到long型或short型，因为会存在字节的遗失。
8.流程控制
if...else条件式：条件式运算结果true会执行if的{与}中的描述语句，否则执行else的{与}中的描述语句。如果条件式不成立并不想做任何事，则else可以省略。如果有多个if...else语句嵌套，条件式一不满足执行第二个语句的if的条件式二。
switch条件式：switch的括号当中要取得值的变量或表达式，值必须是整数、字符、字符串等，之后会与case进行比较，操作case中的相应的描述语句。
while循环：while主要用于停止条件必须在执行时期判断的重复性动作。前测试循环，因为会在循环执行前就进行条件判断。
教材学习中的问题和解决过程
在学习for循环的过程中，我在编程方面遇到了问题，当我在dos命令中运行的时候老是编译错误，后来我发现是因为没有新建包文件，package cc.openhome电脑在编译的过程中找不到这个
文件 于是我在代码中删除了package cc.openhome，于是程序便可以运行了。
代码调试中的问题和解决过程
我在想为什么书中的程序可以运行是怎么更改的，于是我在java文件中新建了新文件夹cc 然后在cc文件夹里面又新建了openhome文件夹，最后在代码中编译 -d c:java OneToten.java 编译过程中创建class文件，于是就编译成功了
其他（感悟、思考等，可选）
这周的java可谓是更上一层楼，无论是理论方面还是实际操作方面，都难了一点，我们学习了好多新的知识，学习了好多新的新的定义，还有流程，在编译的过程中也出现了大大小小的问题但是最终还是在思考和请教别的同学的过程中解决了。还是应该多练习勤动手。还有本学期的学习任务也是相当的关键，我们要学好专业课，学好信息安全，在自己能力的范围内做到最好，我们和老师的互动也多了起来，班级的学习氛围也越来越好了，加油！我发现编程真是博大精深！
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400个小时 | |
| 第一周 | 200/200 | 1/1 | 15/15 | |
| 第二周 | 240/350 | 1/1 | 15/20 | |
| 第三周 |