C语言I博客作业09

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-1/homework/10031
我在这个课程的目标是	熟悉嵌套循环结构，解决实际问题
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	提供案例给我练习，并可以判断对错
参考文献	PTA

1.PTA实验作业

1.1 找完数

所谓完数就是该数恰好等于除自身外的因子之和。例如：6=1+2+3，其中1、2、3为6的因子。本题要求编写程序，找出任意两正整数m和n之间的所有完数。

1.1.1 数据处理

数据表达：

变量	变量的值	类型
i	循环的参数	整形
j	循环的参数	整形
s	因子之和	整形
a	完数的个数	整形
m	小值	整形
n	大值	整形
数据处理：

Begin（算法开始）
for循环中
初始化s=1
嵌套for循环
如果s=1
输出
并且a++
如果a=0
输出None
End （算法结束）

流程结构：for循环中嵌套for循环

1.1.2 实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
2 30	6 = 1 + 2 + 3 28 = 1 + 2 + 4 + 7 + 14	对了

1.1.4 PTA提交列表及说明

1.答案错误：没有考虑到不存在完数的情况。

1.2 跟奥巴马一起画方块

美国总统奥巴马不仅呼吁所有人都学习编程，甚至以身作则编写代码，成为美国历史上首位编写计算机代码的总统。2014年底，为庆祝“计算机科学教育周”正式启动，奥巴马编写了很简单的计算机代码：在屏幕上画一个正方形。现在你也跟他一起画吧！

1.2.1 数据处理

数据表达：

变量	变量的值	类型
i	循环的参数	整形
j	循环的参数	整形
op	字符	字符型

数据处理：
表达式：

Begin（算法开始）
输入n,字符op
判断四舍五入
for循环中嵌套for循环
输出字符
输出换行
End （算法结束）

流程结构：for循环中嵌套for循环

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
10 a	aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa	正方形

1.2.4 PTA提交列表及说明

1.编译错误：忘记打分号

2.代码互评

同学代码截图
陈洁

自己代码截图

介位同学使用了if判断输出条件，而我是直接用式子直接满足了条件

3.学习总结

3.1 学习进度条

日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识简介	目前比较迷惑的问题
10.7-10.13	7个小时	80+	编译if-else语句，变量，数据类型不清楚，算术运算与赋值运算	无法区分以及中英符号
10.14-10.20	5个小时	90+	编译for语句，指定次数的循环程序设计	嵌套if-else语句
10.21-10.27	5个小时	140+	学习了函数定义	函数的区分
10.28-11.3	6个小时	150+	学会运用多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符	用逻辑运算符表示x为0的几种表达式
11.04-11.10	5个小时	200+	熟悉多分支结构switch语句的使用	无
11.11-11.17	6个小时	300+	熟悉使用while和do-while结构解决问题	while和do-while结构的一些区别
11.18-11.24	7个小时		100+	熟悉break、continue的使用和使用循环的嵌套解决问题 无

3.2 累积代码行和博客字数

18474和1125

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

对嵌套循环初始化时，一定要分清内外层循环
可以用参数记录下某个步骤是否经过

3.3.2 学习体会

C语言是在实践中不断积累，出错，再改正中不断提高的。要一步一个脚印，在实践中学习。
一丝不苟，认真学习。