第七周

作业前言

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计
这个作业的要求在哪儿	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-scienceclass3-2018/homework/2938
在这个课程的目标	掌握数组名作为函数参数，理解指针、数组和地址。
这个作业在哪些方面帮助我	指针和数组可以实现相同的操作。
参考文献	教材 C语言程序设计

<每个单词的最后一个字母改成大写>
题目

函数fun的功能是：将p所指字符串中每个单词的最后一个字母改成大写。（这里的“单词”是指由空格隔开的字符串）。

函数接口定义：

void fun( char *p );
其中 p 是用户传入的参数。函数将 p所指字符串中每个单词的最后一个字母改成大写。

裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
void fun( char *p );
int main()
{
 char chrstr[64];  int d ;
  gets(chrstr);
  d=strlen(chrstr) ;
  chrstr[d] = ' ' ;
  chrstr[d+1] = 0 ;
  fun(chrstr);
  printf("
After changing:   %s
", chrstr);
return 0;
}

/* 请在这里填写答案 */
输入样例：

my friend is happy
输出样例：

After changing:   mY frienD iS happY

1.实验代码

void fun( char *p ){
    int i;
    for(i=0;*(p+i)!='';i++){
        if(*(p+i+1)==' ')
        *(p+i)=*(p+i)-32;
    }
}

2.设计思路

3.遇到的问题即解决方案
no problem

4.运行截图

<自动售货机>
题目

如图所示的简易自动售货机，物品架1、2上共有10样商品，按顺序进行编号分别为1－10，标有价格与名称，一个编号对应一个可操作按钮，供选择商品使用。如果物架上的商品被用户买走，储物柜中会自动取出商品送到物架上，保证物品架上一定会有商品。用户可以一次投入较多钱币，并可以选择多样商品，售货机可以一次性将商品输出并找零钱。

1.jpg

用户购买商品的操作方法是：

（1）从“钱币入口”放入钱币，依次放入多个硬币或纸币。钱币可支持1元（纸币、硬币）、2元（纸币）、5元（纸币）、10元（纸币），放入钱币时，控制器会先对钱币进行检验识别出币值，并统计币值总额，显示在控制器显示屏中，提示用户确认钱币放入完毕；

（2）用户确认钱币放入完毕，便可选择商品，只要用手指按对应商品外面的编号按钮即可。每选中一样商品，售货机控制器会判断钱币是否足够购买，如果钱币足够，自动根据编号将物品进行计数和计算所需钱币值，并提示余额。如果钱币不足，控制器则提示“Insufficient money”。用户可以取消购买，将会把所有放入钱币退回给用户。

输入格式:

先输入钱币值序列，以-1作为结束，再依次输入多个购买商品编号，以-1结束。

输出格式:

输出钱币总额与找回零钱，以及所购买商品名称及数量。

输入样例:

1 1 2 2 5 5 10 10 -1
1 2 3 5 1 6 9 10 -1
输出样例:

Total:36yuan,change:19yuan
Table-water:2;Table-water:1;Table-water:1;Milk:1;Beer:1;Oolong-Tea:1;Green-Tea:1;

1.实验代码

#include<stdio.h>
int main ()
{
    int sum1=0,sum2=0;
    int i,money=0,number[1000];
    for(i=0;i<=10;i++)
    {
        scanf("%d",&money);
        if(money==-1)
          break;
        else
          sum1+=money;
    }
    for(i=0;number[i-1]!=-1;i++){
        scanf("%d",&number[i]);
    }
    int goods[10];
    char name[10][20]={"Table-water","Table-water","Table-water","Coca-Cola","Milk","Beer","Orange-Juice","Sprite","Oolong-Tea","Green-Tea"};
    for(i=0;number[i]!=-1;i++){
        switch(number[i]){
            case 1: goods[0]++;sum2+=1;break;
            case 2: goods[1]++;sum2+=1;break;
            case 3: goods[2]++;sum2+=1;break;
            case 4: goods[3]++;sum2+=2;break;
            case 5: goods[4]++;sum2+=2;break;
            case 6: goods[5]++;sum2+=3;break;
            case 7: goods[6]++;sum2+=3;break;
            case 8: goods[7]++;sum2+=3;break;
            case 9: goods[8]++;sum2+=4;break;
            case 10: goods[9]++;sum2+=4;break;
        }
    }
    if(sum1>sum2){
        printf("Total:%dyuan,change:%dyuan
",sum1,sum1-sum2);
        for(i=0;i<10;i++){
            if(goods[i]!=0)
                printf("%s:%d;",name[i],goods[i]);
        } 
    }
    else
        printf("Insufficient money");
    
    return 0;
}

2.设计思路

3.遇到问题
问题一：switch语句的掌握并不熟练，总是要翻看书。
解决方案：多复习，记牢固。

4.运行截图

预习题
<使用函数删除字符串中的字符 >
题目

输入一个正整数 repeat (0<repeat<10)，做 repeat 次下列运算：

输入一个字符串 str，再输入一个字符 c，将字符串 str 中出现的所有字符 c 删除。

要求定义并调用函数delchar(str,c), 它的功能是将字符串 str 中出现的所有 c 字符删除，函数形参str的类型是字符指针，形参c的类型是char，函数类型是void。

输入输出示例：括号内为说明，无需输入输出

输入样例:

3               (repeat=3）
happy new year  (字符串"happy new year")
a               (待删除的字符'a')
bee             (字符串"bee")
e               (待删除的字符'e')
111211          (字符串"111211")
1               (待删除的字符'1')
输出样例:

result: hppy new yer    (字符串"happy new year"中的字符'a'都被删除)
result: b               (字符串"bee"中的字符'e'都被删除)
result: 2               (字符串"111211"中的字符'1'都被删除)

1.实验代码

#include<stdio.h>
void delchar(char *str, char c);
int main(void)
{
    int repeat,i;
    char str[100],c;
    scanf("%d
",&repeat);
    for(i=1;i<=repeat;i++){
        gets(str);
        c=getchar();
        delchar(str,c);
        printf("result: %s
",str);
    }
    return 0;
}
void delchar(char *str, char c)
{
    int j,k=0;
    for(j=0;str[j]!='';j++){
        if(str[j]!=c){
            str[k]=str[j];
            k++;
        }
    }
    str[k]='';
}

2.设计思路

3.遇到问题
问题：字符不熟，不认识。
解决：细心检查，翻阅资料。

4.运行截图

学习进度统计

时间	博客字数	代码行数
第一周	200	0
第二周	150	25
第三周	300	30
第四周	150	35
第五周	200	30
第六周	400	25
第七周	350	40

学习感悟:了解掌握了数组名作为函数参数的用法，通过教材理解指针、数组和地址三者之间的关系，理解指针和数组可以实现相同的操作。
通过做pta作业巩固学习的知识
难点：对于指针的运用，数组名作为函数参数的用法。

结对编程
优点：结对编程能和我的结对对象互相鼓励，不容易沮丧：相互能增加学习积极性。因为在面对问题的时候，会有人一起分担，共同尝试新的策略。往往遇到难题时，我们能一起讨论，一起分享。
缺点：可能在编程时交谈无关的事，闲聊，分散注意力，造成效率降低。
心得：当预习题不会做，应该多看教材，看慕课视频预习，而不是瞎做做，糊弄老师。思路图绘画时要勇于尝试，大胆画。