第三次作业---函数
1.本章学习总结
1.1 思维导图
1.2 本章学习体会及代码量学习体会
1.2.1 学习体会
- 1.学会了定义函数，对函数进行集成和封装，以实现相应的程序功能，使函数的可读性增加。
2.区分了局部变量和全局变量，了解了变量的在程序中的一些作用原理，如：变量的作用域、存储方式、静态变量只赋初值一次,并且会保持上一次调用的值。
3.测试成绩不理想，在接下来的学习中多做题，多写代码.
1.2.2 代码累计
2.PTA总分
2.1截图 PTA中的排名得分
2.2 我的总分：145
3.PTA实验作业
3.1 PTA题目1
- 本题要求实现一个判断素数的简单函数，并利用该函数验证哥德巴赫猜想：任何一个不小于6的偶数均可表示为两个奇素数之和。素数就是只能被1和自身整除的正整数。
其中函数prime当用户传入参数p为素数时返回1，否则返回0；函数Goldbach按照格式“n=p+q”输出n的素数分解
3.1.1 算法分析
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//定义判断素数的函数
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定义循环参数i
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传值给P
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if(p==1) return 0 //1不是素数
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end if
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for( i=2;i<p;i++)
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if p%i==0 then
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返回值 0
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end if
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end for
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return 1//素数返回1
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定义Goldbach函数
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定义第一个数i
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for( i=2;i<n;i++)
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判断i是否为素数
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定义m为第二个数
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m=n-i
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判断n是否为素数
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不是,再循环
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如果是,printf
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end for
3.1.2 代码截图
3.1.3 测试数据
3.1.4 PTA提交列表及说明
- 判断素数忽略了1不是素数，没有全部正确，加上了一个if判断p是否为一
4.大作业
4.1.函数关系图
4.2.函数功能介绍
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主函数
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first函数
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level1函数
-
level2函数
-level3函数
4.2运行结果
4.3遇到的问题
-开始时不知道通过time(NULL)来计时,不得不说百度是个好东西
4.5 大作业总结
- 善用搜索引擎
- 对函数的封装并不熟练,不同函数中存在大量相同的语句,要多加练习