这个学习周我阅读了《构建之法》的四、五、六、七章。通过对这几章的学习，我学到了不少东西，对结对编程有了新的认识。
在详读第四章时，我接触到了单元测试这个词，尽管老师上课提过这个，并让我们做过练习，但是我对这个了解不是很多，通过这章的学习，我明白了什么是单元测试，单元测试需要我们按照Right-BICEP标准选择单元测试用例。同时，我也知道了代码需要按照一定的标准和格式来书写。两人合作需要注意的地方以及两人合作需要经历怎样阶段、两人合作的技巧是什么，通过这一章的阅读，对我在接下来的结对编程有了很大的帮助。
在第五章的学习中，我明白了什么才算是一个团队，所谓团队，有一致的集体目标，要大家一起完成这目标，团队成员有各自的分工，相互依赖合作，共同完成任务。软件团队有多种模式，对于我而言，我适合哪种模式呢？这个值得我去思考。在后来的学习中我学习了软件开发的相关流程。
在第六章的学习中，我初次接触到了“敏捷流程”这个词语，通过详细阅读，我了解到了敏捷开发的原则，敏捷流程的概述以及出现的问题和解法。敏捷对团队的要求很简单，自主管理、自我组织、多功能型。
在第七章的学习中，我接触到了MSF(Microsoft Solution Framework)——微软解决方法框架。MSF有它的一套思想框架——九条基本原则。MSF团队模型定义了小组同级成员的一些角色和职责，在团队模型中，任何技术项目都必须达到特定的关键质量目标，才能够被认为是成功的项目。
个人感想：
以前在代码编程过程中，老师也让结组编程，可是由于每个人的编程水平不一样，小组中代码都由大神编写、出现了所谓的“抱大腿”行为，编程能力相对较弱的伙伴没有完成自己应该完成的任务。同时，在结对编程时，由于提意见的方式不对，有时候会导致不愉快。
在这一周的学习中，我在书中学习到了不少东西。结对编程时，任何一个任务都首先是两个人的责任，没有你的代码，我的代码之分。结对编程只有水平上的差距，没有级别上的差距，两人结对，在分析、设计和编码上，都拥有平等的决策权利。结对编程是一个相互学习，相互磨合的渐进过程。开发人员需要时间来适应这种新的开发模式，一开始，可能效率不高，但是在度过了学习阶段后，结对编程小组的开发质量、开发时间通常都比两人单独开发有明显的改善。两人合作必然会经历各个阶段，那么两人合作必然需要一些技巧，只要我们把握好度，掌握了技巧，会取得更好的效果。
在以后的结对编程和团队合作中，身为团队的一员，我会主动参与，在团队中扮好自己的角色，完成自己的任务。同时在团队合作的学习磨合阶段，态度积极，不急躁，主动承担自己的责任，不因为自己的能力不够而妄自菲薄，在团队中不断学习、不断进步，为自己的团队奉献自己的一份力。