C语言I博客作业08

作业头

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业的要求在哪里	C语言I作业08
我在这门课程的目标是	学好C语言为学习以后学习其他的语言做准备
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	对while循环语句的运用,思考能力等
参考文献	《C语言程序设计I》,Dev-c++.

1.PTA实验作业

1.1求整数的位数及各位数字之和

1.题目内容描述：
对于给定的正整数N，求它的位数及其各位数字之和。

1.1.1数据处理.

• (1).定义了n（求余）， count（增量，记入输入的数有多少位）,number,sum（求各个位数的和）;
• (2).运用了do-while（）循环语句和if（）判断语句；
  2.数据处理：
• (1).循环结构. do{
  n=number%10;
  number=number/10;
  count++;
  sum+=n;
  }while(number!=0);
• (2).运算处理.n=number%10;number=number/10;count++;sum+=n;

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
-123456	输出数据	输入值为负数
0	输出数据	输入值为零
1234567890	输出数据	输入值为正数

1.1.4 PTA提交列表及说明

• 根据PTA提交列表，简要描述调试程序碰到的问题及解决办法.
  

• 1答案错误：开始不知道如何进行对各个位数求和导致答案错误。后面知道了在do-while内加入sum+=n就对了。

1.2 jmu-c-二进制转10进制

1.题目内容描述：
输入一组二进制字符，输出其对应的十进制数。当输入回车键时，输入结束。若输入非二进制字符，输出error input!

1.2.1数据处理.

1.数据表达：

• (1).定义了 n（输入的二进制数）,x（求和）,i增量, y（求余）;
• (2).运用了while（）循环语句和if-else分支结构；
  2.数据处理：
• (1).循环结构. while (n!=0&&y<=1&&i<=10&&n>=0)
  {
  y=n%10;
  n/=10;
  x+=y*pow(2,i);
  ++i;
  if(i>10)
  break;
  }
• (2).分支结构. if(y>1||n<0||i>10)
  {
  printf("error input!");
  }
  else
  {
  printf("%d",x);
  }
• (3).运算处理. y=n%10;n/=10;x+=y*pow(2,i);++i;if(i>10)break;

1.2.2实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
-111110	输出数据	非二进制数
111110	输出数据	二进制数
1234567890	输出数据	非二进制数

1.2.4 PTA提交列表及说明

• 根据PTA提交列表，简要描述调试程序碰到的问题及解决办法.
  

• 1部分正确：没有考虑到和弄懂负数的二进制；

• 2部分正确：考虑到了，但不知道错在哪里了。

2.代码互评

1同学代码截图

2同学代码截图

3自己代码截图

与第一位同学的区别

• 1与第一位同学的区别在于她只是把定义的整型分了几行写，看起来麻烦；
• 2定义的变量较简单,但直观上我的变量容易理解;
  与第二位同学的区别
• 1与第二位同学的区别在于我运用的是do-while循环语句二她和第一位同学的代码都是用while循环语句，在于他们的代码开始就先判断，我的代码是先运算后判断。

3.学习总结

3.1学习进度条

时间	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第一周	16个小时	28行	学到了编写代码的基本知识，如：顺序结构	符号(英)与(汉)混淆
第二周	20个小时	20行	学到了运算符，赋值	主要是赋值，在printf中“="左右要空格其他就不用了
第三周	23个小时	98行	学到了分支结构(if-else),&&,%,幂运算pow,平方根sqrt	对一些新知识不能马上运用
第四周	16个小时	70行	学到了for语句，求小数点（要求用1.0来除以···），还有该变正负号知识	现在没问题了,在scanf()内&n&m之间要用“,"
第五周	26个小时	62行	学到了while循环语句，定义函数和调用函数的运用.	在定义函数后不知道如何运用
第六周	22个小时	154行	学到了if-else if-else的深入使用、用代码解决数学（函数）问题、如求一个数的个，十，百，千位等，还有求成绩的平均值，龟兔赛跑谁快谁慢	对想表达的意思不能够很好的用代码表达
第七周	20个小时	136行	学到了switch语句的使用，虽然if-else分支结构可以完全取代switch的语句，但是switch也有它的优势，少量选择比较快捷。	对switch语句中不清楚如何嵌入if-else结构
第八周	24个小时	98行	熟悉了do-while的运用，和while的运用	对while还不能够熟练的运用

3.2累计代码行数和博客字数.

请用思维导图的形式将到目前为止所学的内容进行整理。

3.3.2学习体会

**自我感觉从每个礼拜的星期二开始就会很忙碌起来，对于PTA作业感觉有的题想到了思路就很快能够写出来，某些想不出的题目就要花很多时间去弄，自己有没有什么多少课余时间去做题，所以我要规划好我的时间，感觉还是自己的数学没怎么学好，导致不知道思路，所以，要重视C语言与数学之间的联系。