《与孩子一起学编程》

  第一天拿到这本书的时候，同事的表情是诧异的：“我才不会在小孩子那么小的时候，就让他立志做程序员!”。事实上，这本书不是培养孩子做程序员的，而是引发他们对于软件（尤其是游戏软件）开发过程的好奇心，培养他们对于编程的兴趣，锻炼他们的逻辑感的。孩子们也许以后并不会做程序员，也许以后从事的工作和软件没有任何关系，但是在年幼的时候多一分兴趣，多一点天真的好奇心，也是人生道路上的一份小小的财富。
  如果以大学生作为读者，那么本书甚至算不上是一本合格的Python编程教学书籍：书中使用了太多的篇幅来介绍Pygame等第三方模块的使用，而对Python语言本身的阐述却相对较少。然而，本书不是面向大学生的，对孩子们来说，Python有什么特点？与其他语言相比较有什么优缺点？这些都不重要，重要的是有趣，好玩，有成就感。我参加过很多次小学生的教育辅导活动，当得知我从事软件开发的时候，孩子们问的最多的是两个问题：“你会不会做游戏啊？”，“你能不能帮我做一个***的外挂？”。选择Pygame模块，让孩子们可以轻松地自己开发小游戏，作者可谓用心良苦。
  作为一本面向孩子的教科书，能够时刻抓住孩子的注意力，让孩子一直保持好奇心和求知欲很重要，而本书在这一点上做的相当不错:
  1.图文并茂。过多的文字堆垒很容易让人产生厌倦情绪，也更容易让孩子产生放弃的想法。本书使用了大量贴近孩子生活的插图，凡是稍显复杂的概念，都尽可能用漫画比喻来辅助说明。比如，用铁轨上的火车来说明各种选择语句，用转圈的小汽车来说明循环的概念，而用踢皮球闯祸的学生来说明“导入命名空间”更是令人忍俊不禁。
  2.尽早地引入图形用户界面(GUI)以保持新鲜感。对于孩子们来说，纯粹的数学计算并不是那么的有趣；而能够做出一个看得到的东西，则是一件很有成就感的事情。本书在七分之一的篇幅处即引入了GUI的概念和实际例子，在四分之一的篇幅处即告知孩子们“游戏时间到了”，让孩子们可以自己敲击代码来“创造”一个图形化的小游戏，这样的设计可以很好地吸引住孩子们的好奇心。
  3.每一章的长度都不长。和小学生课文中的单元一样，短小的学习单元有助于减少孩子们学习新事物时候的压力，也有利于维持他们的兴趣。本书平均每个章节仅15页，最长的章节也不超过20页。
  4.对于概念的讲述都非常的简单。涉及术语的地方，都尽可能用有亲和力的话语来说明。比如，书中用有趣的语言来解释“语法高亮”，用生活中的大白话来讲述“垃圾收集”；但是书中既没有出现“高亮”，也没有出现“GC”这些术语，以减少学习时的心理负担。
  除此之外，本书注重编程的实践性，鼓励孩子大胆尝试，同时又加入了很多尝试过程中可能会出现的错误的说明；这大大减少了初学者的困惑，不至于让他们因为程序的报错，而停留在书中某一处畏葸不前。
  本书装订质量较好，应该可以经受得住顽皮孩子的折腾。