我期待的师生关系
一、那些令我记忆深刻的老师
因为这个问题，我认真地回忆了我遇见过的老师们，并仔细地思考他们带给我的影响。有许多我钦佩、尊敬和爱戴的老师，因为他们的存在使我看到老师这个词时感受到的是温暖和亲近。当然，我也遇见过不喜欢的老师，他们同样令我印象深刻，但我并不会主动想起。现在，我想提笔去讲述的有这两位老师。
- 林老师是我小学四到六年级的班主任兼数学老师。她对同学的关心可以直接被我们当做素材写进小学语文作文里；她把班级建设地充满凝聚力；她会放学后留在教室把每个同学昨天作业的错题辅导正确后再回家……现在想起老师记起的都是她的好，但我刚转到她的班级时过得十分痛苦，甚至有一次因为无法完成她布置的作业不敢去上学，在家里哭着求妈妈给我请病假。现在回想起来这些经历只剩由衷地感激，老师认真负责的教学态度，可以说是拯救了我的学习生涯。
- 另一位是我高中遇见的化学老师连yf，连老师的课堂总是有趣的，每个知识点、每道例题都被拆解地很清楚，并且他会在课堂上穿插各种小实验、播放一些有趣的小视频，让整堂课丰富且充满生气。课后并没有繁重的作业量，但同学们也都掌握得不错。除了教学模式适合我外，我更喜欢的是老师的人格魅力，老师有一点仙风道骨的感觉，偶尔跟我们讲点庄子，接触面特别广，除了专业课知识外总能给我们普及各种各样其它的知识。
这两位老师的风格相差甚远，之所以都令我记忆如此深刻，很重要的原因是他们出现在合适的时间段，他们的教学模式适合那个阶段我的状态，换个阶段遇见他们，他们给我的印象或许就会变得截然不同。若是让我总结好老师的特点，首先最重要的便是职业责任感，这要求老师本身具有较硬的专业素养，并对自己教师这个身份负责，对所教导的学生负责。其次便是要有好的师德，育人先育德，只有老师本身品行端正，才能给学生树立正确的标杆。
二、我期望的师生关系
- 拜读邹欣老师的博客后，感叹老师总结地十分到位，可以说是把各种类型的师生关系都做了归纳，提出了许多新颖又十分符合实际情况的关系。不同的师生关系适合于不同的学习阶段，到了大学高等教育阶段，我最认同的师生关系和大多数同学一样是健身教练/健身学员的关系。
古希腊学者普罗塔戈说过：「头脑不是一个要被填满的容器，而是一束需要被点燃的火把。」
教练/学员的关系是最有希希望撞击出火星的，老师和学生之间要有足够的工作量，足够的张力，有冲突，有鼓励，有质疑，才会出现火花。
- 在学习过程中，我希望老师能制定具体的学习计划，因为我并不算是特别自觉的学生，所以希望能有一些外界的压力让我紧跟课程而不落下。好的师生关系一定是依靠双方的共同努力，在今后一年的学习过程中，希望自己可以做到不辜负老师的教导，学有所获！
三、学习规划
- 大一下的c语言练习是在老师提供的网站上做的，具体有多少行代码并没有概念。我的得分大部分是在平日练习得到的，期末复习时回归课本琢磨例题倒是没有花什么时间在刷题。但我平日做题属于三分钟热度，认真学习的时候就坚持几天每日刷题，过几天就抛之脑后了，如此循环往复。而且我在做题时，总喜欢看着书上的例题来解决相应的题型，这导致我在独立编程过程中大体步骤是知道的，但在一些细节问题上漏洞百出。这个不足在今后学习Java的过程中一定会重视起来。
- 每天40行的代码其实并不算多，但难在坚持每天都做。对Java的学习计划，用两个成语来讲就是笨鸟先飞和持之以恒。笨鸟先飞就是利用假期空闲的时间提前学习一些专业知识，延长过渡期，使自己更好地适应学习进程。持之以恒则是要求自己每日完成相应的工作量，以此循序渐进，而不是到最后临时抱佛脚。