班级链接
班级链接：福州大学2021春软件工程实践|S班
主要工作
成绩变化
改进
和之前做助教工作对比，这次做助教更为主动积极：
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主动整合各方面的资源来协助自己做好助教这件事，比如：和邹老师沟通如何布置高质量的作业，在教学群里和其他学校的助教沟通交流如何使用自动化测试工具，借鉴其他学校比较好的一些做法。不闷头做事，而是懂得多沟通多接收反馈并及时改进。
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更多采用写工具的方式来简化助教工作的各个环节，并发动其他助教一起来持续优化助教相关的工具，提高助教的工作效率。
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评分要求更为严格，处理抄袭/雷同作业更为果决。
不足
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个人作业中，没有强制规定作业的语言的版本，测试工具当时也局限在某一个语言的版本测试上，所以有一些不准确的结果，需要手动测试，如果规定好版本，就不会有这样的额外工作量。
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作业要求中，规定了同学们的截至时间，但是却没有规定发布分数的时间，所以有几次作业发布分数比较慢，同学们没办法及时得到反馈。
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代码托管仓库局限在Github上，没有考虑到Github在国内访问的不稳定性。
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和助教以及同学们的交流限于线上，没有线下和同学们接触过，包括同学们的答辩过程，所以很多问题没办法及时解答，导致在团队作业这个环节给予整个教学团队的帮助比较少。
建议
第一次作业
其中关于“学习路线”部分，可以删去，通过点评同学的作业可以看到，这部分的内容大部分同学都是参考了网上的现成的学习路线，其实路线本身是否原创不重要，重要是是否可以按路线中的要求坚持学习下去。目前这样的路线比较多，同学们可做参考，无须原创, 比如：
增加中期调查问卷阅读链接，并提前告知学生：
如果接受不了课程的压力，可以向老师申请”最低“通过的要求。
什么是“最低”通过的要求，请老师确定，并告知助教。
你是否愿意承诺在本次软工作业中绝不允许自己有任何抄袭行为？要求学生就此做出明确承诺。
增加优秀作业博客参考链接，给同学们作为参考博客。
第二次作业
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使用Github可以改成国内的Git托管服务，比如CSDN Code，以班级为单位的Git Org可以在这个阶段由助教或者老师建好，并且把同学都加入进来。
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其中关于语言的要求：
Java：Java8，推荐使用Java开发
c/c++：gcc/g++ 6.3
换行使用' '，编码统一使用UTF-8
仅允许使用语言自带的库，不允许使用第三方库
需要规定具体的语言版本，比如：Java最低支持Java8，最高不能超过Java11
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助教需要先提供一些测试用例，或者把自动化从测试工具提供给同学们进行验证
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不符合规范的作业，比如命名不规范，提交目录不规范，提交文件不规范，输入输出不规范的作业，会导致自动化测试工具无法扫描评分，这些作业建议一律0分处理。
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同学们无须特别拷贝其他的代码规范，每种语言有一些官方的代码规范，IDE本身也集成一些代码规范的检查，大家统一即可，在作业后面写出参考规范的链接即可，无须单独以一个博客的形式写出来（很多是拷贝现有的一些代码规范的文档）。
结对作业
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由于重点不是考察爬虫，所以论文的内容可以由助教先准备好给同学们。可以使用爬取ECCV,ICCV,CVPR论文工具
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如果需要使用moss对作业进行查重，可能需要限制作业可以使用的语言：
moss支持的语言：c, cc, java, ml, pascal, ada,lisp, schema, haskell, fortran, ascii, vhdl, perl, matlab, python, mips, prolog, spice, vb, csharp, modula2, a8086, javascript,plsql
团队第二次作业github编程实战
作业要求中：
github 的提交日志截图（鼓励小粒度提交），统计各组员的commit次数（2’）
可以改为：
github 的提交日志截图（鼓励小粒度提交），统计各组员的commit次数，并且保证每次提交完成了一定的功能或者修复了一定的bug，对于少于3commit的作业，得0分（2’）
团队作业三——需求分析
作业要求中，需要提交的内容比较多：
（a）1篇博客随笔；
（b）1份界面原型设计（在博客园给出链接）
（c）1份界面原型设计答辩PPT（课堂讲述）（上传到Github，在博客中给出链接，推荐保存为PDF上传）；
（d）1份需求规格说明书（word电子版）（上传到Github，在博客中给出链接，推荐保存为PDF上传）；
（e）1份需求分析报告PPT（课堂讲述）（上传到Github，在博客中给出链接，推荐保存为PDF上传）；
（f ）1份界面原型设计评审表（腾讯共享文档）
（g）1份需求分析评审表（腾讯共享文档）
建议格式可以统一成Markdown，不需要Word或者PDF，各类文档可以发表到团队博客中，备份到班级的Git中对应的团队下面仓库中,后续的团队中的各类文档也都可以备份到仓库中，期末需要的时候，助教直接从仓库中把所有团队的文档clone下来即可。
给下一届助教的建议
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助教可以把优秀作业博客整理到博客中，并持续维护。
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在助教工作一开始，就要把班级Git搭建好（Github可以替换成：Gitee/CSDN Code 等国内服务，无论用哪个服务，请助教和老师先自己整体评估下），可以参考班级Github，先把老师和其他助教加入进来，再同学加入进来，方便管理后续的个人作业，团队作业。
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每次作业中，应该规定一个：发布作业分数的时间。
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本次作业是在哪一次作业的基础上进行迭代优化的，同时参考了哪些学校的同类作业（给出具体链接），并单独列出本次作业具体做出了哪些优化。
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自动化测试的工具和助教工具目前我已经开源（地址见：主要工作部分），下一届助教可以接手并持续优化。
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坚持在教学群中发布每日点评统计，可以每个助教负责三天，然后@下一位助教继续接力，模板如下：
点评和问题收集打卡
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7月6日20:30-7月7日21：30点评排行榜
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单老师：6
张助教：4
汪老师：3
徐助教：1点评汇总排行榜
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单老师： https://home.cnblogs.com/u/fzuedu/ 点评数：790 + 6
汪老师：https://home.cnblogs.com/u/cocoSE/ 点评数：302 + 3
曾助教：https://home.cnblogs.com/u/greyzeng/ 点评数：498
张助教：https://home.cnblogs.com/u/zhangadian/ 点评数：327 + 4
杨助教：https://home.cnblogs.com/u/cykablyat/ 点评数：319
徐助教：https://home.cnblogs.com/u/kofyou/ 点评数：238 + 1
孙助教：https://home.cnblogs.com/u/ago8910/ 点评数：230
林助教：https://home.cnblogs.com/u/lxy3/ 点评数：174
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7月9日请张助教接力，轮换顺序：林助教，孙助教，徐助教，张助教，曾助教，杨助教
其他建议
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个人作业/结对作业的难度需要提升，否则会出现大量的雷同代码。
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课程中，所有涉及的文档，应该一开始就统一用markdown。
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准备一些附加作业，有些同学由于失误导致得0分，希望可以补救，我们可以通过附加作业的方式来处理。即：完成附加作业，至少可以获取到一个及格的分数。
教学相长
本次做助教的过程中，对我自身的成长也是很有帮助的。
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整个教学过程中，由于要给同学们解答一些技术问题，所以自己也要补充一些没有接触过的技术，在这个过程中，丰富了自己的技术栈。
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原先做助教是单枪匹马，最多有一位队友，这次助教有多位队友，大家都很优秀，各司其职，助教和老师就是一个团队，在这个团队中，我学到了如何推动队友一起工作，如何配合老师更好进行教学，感谢这个过程中邹老师和周老师提出的一些很具体的问题和建议, 在整个教学团队中的成长，也让我在自己的工作中学到了如何更好的管理自己的团队成员，如何向上反馈，如何更好的协作完成一个项目。
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做助教这段时间恰逢公司这边任务突然增多，有时候无法兼顾，所以时间管理显得尤为重要，《精力管理》这本书中提到了，管理精力，而非时间，才是高效表现得基础。在精力管理方面，我注意让自己每天都锻炼身体，坚持运动打卡，在此，要特别感谢周筠老师一直以来的鞭策和鼓励，给了我一些生活上的小贴士，让我可以以更加饱满的状态去迎接工作任务。
致谢
谢谢邹老师和周老师的信任和支持，谢谢单老师和汪老师的帮助和鼓励，感谢一起努力的福大助教团队队友们，希望福大软工教学越办越好。