C语言I博客作业06

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/?page=4
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11553
这个作业的目标	<让我们能够利用switch去解题，使许多问题简单化>
学号	<20209120>

一、本周教学内容&目标

第3章 分支结构 3.3 使学生熟悉多分支结构switch语句的使用。

二、本周作业头

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11553
我在这个课程的目标是	<学会使用switch去解题，学会用更多方法解题>
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	<知道了怎样去用switch解决问题，对分支结构有了更深的了解以及解答的方法>
参考文献	<C语言程序设计>

三、本周作业

1.PTA实验作业
2.代码互评
3.学习总结

四、作业格式

1.PTA实验作业

1.1题目名1

本题目要求读入年、月、日，然后判断前天日期。

1.1.1数据处理

数据表达：运用变量a,b,c，三个变量都为整形，都是由自己赋值而来。
数据处理：运用了if else语句以及或等逻辑语句。

1.1.2实验代码截图

1.1.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
2020 7 9	2020-7-7	输出天数比输入天数少两天
2019 5 3	2019-5-1	输出天数比输入天数少两天
2020 3 9	2020-3-7	输出天数比输入天数少两天

1.1.4PTA提交列表及说明

问题：1.出现了编译错误使代码不能运行。

2.有部分答案错误。

解决方法：1.检查符号是否遗漏。

2.重读程序发现错误。

1.2题目名2

键盘输入1个正的整数A，如果A是3的倍数但不是5的倍数，则输出A除以5的余数。如果A是5的倍数但是不是3的倍数，则输出A除以3的余数。如果A既不是5的倍数但也不是3的倍数，输出A除以15的余数。

1.2.1数据处理

数据表达：运用了A,w,x,y四个变量，且都为整形，A值由赋值而来，w,x,y由A推导而来。
数据处理：运用了if else结构语句。

1.2.2实验代码截图

1.2.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
12	2	12是3的倍数不是5的倍数
16	1	16既不是3的倍数又不是5的倍数
24	4	24是3的倍数不是5的倍数

1.2.4PTA提交列表及说明

问题：1.编译错误，漏了符号。

2.答案部分正确。

解决方法：1.检查之后发现杀了个括号。

2.少写了同为3和5倍数的情况。

2.代码互评

同学代码截图

自己代码截图

不同：1.他使用的switch语句解决的问题。

2.他使用了方程式使程序变得更加简单，而我则按最原始的方法来解的题。

同学代码截图

自己代码截图

不同：1.他将某些条件整合到了一起，合二为一。

2.我将变量全部定义为整形，他有整形也有浮点型。

3.学习总结

3.1学习进度条

周/日期	这周花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第八周/10.19~10.25	21小时	123	学会了用代码打出Hello World!	无
第九周/10.26~11.1	18小时	389	学会了用代码来计算加减	无
第十周/11.2~11.8	14小时	526	学会了使用for循环语句	整形和浮点型的运用
第十一周/11.9~11.15	18小时	638	学会了去使用调用函数，计算n!	调用函数适用于哪些地方
第十二周/11.16~11.22	16小时	864	学会了使用字符型，if else结构	字符型与其它数据类型怎么转换
第十三周/11.23~11.29	18小时	988	switch语句的使用	switch语句理解不够深，导致不能用于做题

3.2累积代码行和博客字数

时间	博客字数	代码行数
第八周	172	123
第九周	355	389
第十周	658	526
第十一周	868	638
第十二周	946	864
第十三周	1023	988

3.3学习内容总结和感悟

3.3.1学习内容总结

3.3.2学习体会

学习感受：感觉自己把PTA当成了一个任务，一个只需要完成的任务，不管它是否完成得很好。这次PTA应该就能体现，总是认为只要想出了方法就可以了，认为只要结果正确就万事大吉了，从未想过自己的代码是不是太过复杂，是否能简化。

想法：尽量去简化自己的代码。