| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/9979 |
| 我在这个课程的目标是 | 学习掌握C语言，可以运用编程 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 学习while和do while语法的用法 |
| 参考文献 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/9979 |
1.PTA实验作业
1.1 求整数的位数及各位数字之和
对于给定的正整数N，求它的位数及其各位数字之和。
1.1.1数据处理
数据表达：整型变量，count是该整数有的位数，a,number为输入的整数,s是各位数之和;
数据处理：代码中用到的表达式，a=n%number,number=number/10,count++,s=s+a;语句有do while语句；
1.1.2实验代码截图
1.1.3造测试数据
| 输入 | 输出 | 说明 |
|---|---|---|
| 321 | 3 6 | number=32 |
1.1.4PTA提交列表及说明
1.2韩信点兵
在中国数学史上，广泛流传着一个“韩信点兵”的故事：韩信是汉高祖刘邦手下的大将，他英勇善战，智谋超群，为汉朝建立了卓越的功劳。据说韩信的数学水平也非常高超，他在点兵的时候，为了知道有多少兵，同时又能保住军事机密，便让士兵排队报数：
按从1至5报数，记下最末一个士兵报的数为1；
再按从1至6报数，记下最末一个士兵报的数为5；
再按从1至7报数，记下最末一个士兵报的数为4；
最后按从1至11报数，最末一个士兵报的数为10；
请编写程序计算韩信至少有多少兵。
1.2.1数据处理
数据表达：所用整型变量i，i为所求韩信最少兵；
数据处理：有用for语句和if语句，还有逻辑运算符；
1.2.2实验代码截图
1.2.3造测试数据
应本题为计算题故没有输入；
1.2.4PTA提交列表及说明
2.代码互评
1.同学代码
差别：所用循环体语句不同，但是我与他的代码思路是一样的；
2.同学代码
差别：他的代码运用while语句，而我用了for和if，整体上，他的代码比我的要简洁和方便；
3.学习总结
3.1学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第一周9.19-9.27 | 9天 | 20行 | 学习了在屏幕上显示语句 | 不会换行 |
| 第二周9.25-10.4 | 8天 | 40行 | 学了print函数和int变量 | 不会运用 |
| 第三周10.8-10.11 | 4天 | 60行 | 学了scanf函数和double变量和ifelse语句 | 变量含义不太理解 |
| 第四周（10.15） | 3天 | 67行 | for语句和用法 | 怎样能够用DEVC++的代码用在PTA上 |
| 第五周（10.22） | 5天 | 149行 | 定义并调用函数 | 很多问题不会转换成函数（数学式） |
| 第六周（10.26） | 5天 | 187行 | 多分支结构额if-else语句，逻辑运算符 | 逻辑运算符还不太清楚和运用 |
| 第七周（11.5） | 3天 | 150行 | switch结构 | 注意switch用法的限制 |
| 第八周（11.12） | 3天 | 200行 | while和do while语句 | 它们用法的限制 |
3.2累积代码行和博客字数
3.3学习内容总结和感悟
3.3.1学习内容总结
3.3.2学习体会
A.在本周学习中感觉比上周老师讲的时间久了一点，学习到了while和do while 语句，其中比较重要的地方是他们使用条件。根据不同的条件，用不同的语句。